【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境中三種主要構(gòu)成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖。以下描述正確的是

A. 甲中含有血紅蛋白、二氧化碳和葡萄糖

B. 乙中可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和激素

C. 乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度比甲高

D. 甲、乙、淋巴的轉(zhuǎn)化均需跨膜進行

【答案】B

【解析】

內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的，組織液中的大分子物質(zhì)可以進入淋巴，然后通過淋巴循環(huán)進入血漿，因此可以確定圖中甲表示血漿、乙表示組織液。

據(jù)分析可知，甲表示血漿，血紅蛋白為紅細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境（血漿）的成分，A錯誤；乙為組織液，其中可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和尿素，B正確；甲（血漿）中蛋白質(zhì)含量較高，乙（組織液）和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少，C錯誤；淋巴和血漿在左右鎖骨下靜脈匯合，不需跨膜進行，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是（ ）
A.玉米由于水肥充足而長得穗大粒多
B.人由于曬太陽而皮膚變黑
C.經(jīng)生長素處理獲得無籽番茄
D.貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物共同進化的敘述，正確的是（ ）
A.所有生物的進化速度是相同的
B.所有新物種的誕生是同時的
C.不同種生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展
D.所有生物的進化都是同步進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是

A.鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉粒的萌發(fā)

B.硼對花粉粒萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長

C.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉粒萌發(fā)或花粉管生長

D.鈣或硼對花粉粒萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因型為AaBb的個體在進行有性生殖時的過程，其中各種雌配子的數(shù)量相等，各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B. 配子具有多樣性的原因之一是同源染色體的自由組合

C. F1中，純合子占1/4，基因型不同于親本的類型占3/4

D. F1個體產(chǎn)生各種性狀是細胞中各基因隨機表達造成的，與環(huán)境影響無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示正常成年人血液中化學物質(zhì)X隨時間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 若X代表血糖，則正常人的平均含量為80-120g/L

B. 若X代表抗利尿激素，則a→b段出現(xiàn)的原因是細胞外液滲透壓降低

C. 若X代表CO2，則位于下丘腦的呼吸中樞在b、d時最興奮

D. 若X代表甲狀腺激素，含量變化與負反饋調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是（　�。�

A. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運輸造成的

B. 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時，其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度

C. 圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和之后

D. 圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會受損傷，損傷的線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，然后與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”。下列敘述錯誤的是

A. 損傷的線粒體形成的“自噬體”具有四層生物膜

B. 溶酶體降解生成的部分代謝廢物會被排出細胞外

C. 溶酶體與自噬體能相互識別后發(fā)生融合

D. 溶酶體只能分解自身衰老、損傷的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是

A.遺傳信息可以通過細胞分裂向子細胞中傳遞

B.遺傳信息可通過減數(shù)分裂和有性生殖向下一代傳遞

C.通過有絲分裂和無性生殖，遺傳信息也可以向下一代傳遞

D.在同一生物個體中，遺傳信息不能傳遞

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同步練習冊答案