【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機(jī)理如下:①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于稍低濃度的Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是
A.甲——①,乙——②,丙——③,丁——④
B.甲——④,乙——①,丙——②,丁——③
C.甲——③,乙——①,丙——④,丁——②
D.甲——④,乙——②,丙——-③,丁——①
【答案】B
【解析】
靜息電位與動(dòng)作電位:
(1)靜息電位靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生原因:K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)。
(2)動(dòng)作電位受到刺激后,細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,產(chǎn)生原因:Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。
(3)興奮部位與為興奮部位之間由于電位差的存在,形成了局部電流。將興奮向前傳導(dǎo),后方又恢復(fù)為靜息電位。
①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道,膜外鈉離子不能內(nèi)流,導(dǎo)致不能形成動(dòng)作電位,對(duì)應(yīng)乙;
②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道,膜內(nèi)鉀離子不能外流,產(chǎn)生動(dòng)作電位后不能恢復(fù)靜息電位,對(duì)應(yīng)丙;
③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,使膜兩側(cè)電位差變大,對(duì)應(yīng);
④將神經(jīng)纖維置于稍低濃度的Na+溶液中,Na+內(nèi)流量減少,形成的動(dòng)作電位變小,對(duì)應(yīng)甲;綜上分析可知,B正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖,央視和北京衛(wèi)視通過實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果。回答下列相關(guān)問題:
(1)據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用__________法接種,該方法需要__________。
A.接種環(huán) B.酒精燈 C.移液管 D.涂布器 E.無菌水
(2)通過觀察菌落的___________,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物。兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是:_____________________________________。
(3)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個(gè)/平方厘米。該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[1]________________、[4]______________。
(2)從圖中可以看出DNA分子的基本骨架是由__________________和磷酸交替連接形成的。
(3)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是___________________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的____________結(jié)構(gòu)。
(4)DNA分子復(fù)制時(shí),由于___________酶的作用使雙鏈解開,分別以其中的一條鏈為模板,以四種游離的 ________________為原料,以____________為催化劑,還需要能量的條件下,依據(jù)______________________原則進(jìn)行,這種復(fù)制的方式稱為________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖
B.過程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段
C.過程②比過程③耗氧速率低的原因是ADP不足
D.過程②比過程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員調(diào)查了某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,首次測(cè)得的種群數(shù)量為N0,第t年測(cè)得的種群數(shù)量為Nt,如圖表示Nt/N0的值隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是( )
A.N3即為k/2
B.圖中a值大于1
C.圖中N1/N0代表種群增長(zhǎng)速率
D.圖中第6年,該種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
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【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)回答以菊花莖段為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)的有關(guān)問題:
(1)在配制MS培養(yǎng)基時(shí),通常先將各種藥品配制成濃度為配方5~10倍的__________,這樣配制的主要優(yōu)點(diǎn)是__________(A 便于低溫保存 B 延長(zhǎng)使用時(shí)間 C 降低稱量誤差 D 減少雜菌污染)。從培養(yǎng)基的作用看,在MS培養(yǎng)基中定量添加BA和NAA后的培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。
(2)從自然界中獲取的菊花莖段,須先用70%乙醇等進(jìn)行消毒,最后用__________進(jìn)行清洗。將莖段插入培養(yǎng)基的過程須在______中的酒精燈火焰旁進(jìn)行,以保證無菌環(huán)境。
(3)從帶芽的莖段上長(zhǎng)出叢狀苗____________(填“需要”或“不需要”)經(jīng)歷脫分化,長(zhǎng)出的叢狀苗需__________后,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)。
(4)實(shí)驗(yàn)中選用BA和NAA而不用植物中存在的天然激素的原因是_____________________。
(二)腺病毒能引起人呼吸系統(tǒng)不適等癥狀,但致死率低。研究發(fā)現(xiàn)該病毒可作為基因工程的載體。陳薇等科學(xué)家研發(fā)了以人5型腺病毒(Ad5)為載體的重組新冠疫苗,這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段的新冠疫苗。腺病毒載體疫苗生產(chǎn)過程示意圖如下:
回答下列問題:
(1)在制備人腎上皮細(xì)胞系(293細(xì)胞)時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一段時(shí)間,細(xì)胞鋪滿培養(yǎng)瓶后不再分裂,這種現(xiàn)象稱為__________。出現(xiàn)此現(xiàn)象后,需用__________處理,得到細(xì)胞懸液,再進(jìn)行__________培養(yǎng),以獲得更多的293細(xì)胞。
(2)新冠病毒為RNA病毒,其遺傳物質(zhì)不能直接拼接到質(zhì)粒上,因此在制備以上疫苗時(shí)需先通過___________過程獲得相應(yīng)的DNA。構(gòu)建重組腺病毒穿梭質(zhì)粒,可使用雙酶切法,使之產(chǎn)生__________的粘性末端,以提高目的基因與質(zhì)粒重組的成功率。據(jù)圖可知需將___________導(dǎo)入293細(xì)胞,從而獲得轉(zhuǎn)基因腺病毒。
(3)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因腺病毒攜帶的目的基因是否在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),可檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)是否含有相應(yīng)的__________或抗原分子,若檢測(cè)抗原分子可用__________技術(shù)獲得特異性探針。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人—抗胰蛋白酶,其技術(shù)路線如圖:
回答下列問題:
(1)基因表達(dá)載體應(yīng)當(dāng)包括______,構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的酶是______,常用載體有________。
(2)核移植的受體應(yīng)選用______期卵母細(xì)胞,之后通過______(寫出一種具體方法)激活受體細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。
(3)進(jìn)行胚胎移植時(shí),胚胎應(yīng)發(fā)育到______階段,移植的方法有______。為一次性獲得多個(gè)體,可使用胚胎分割技術(shù),在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致 胰島 B 細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中的①②所示的結(jié)構(gòu)分別是_____、_____。
(2)圖中③④所示的生物工程技術(shù)分別是_____、_____。
(3)過程③通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了體積大、易操作,含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)?/span>____________。
(4)過程④通常采用的方法是_____。
(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有_____。
(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種群數(shù)量變化曲線,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.合理改善該種群的棲息環(huán)境,生物的K值將改變
B.圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型,此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大
C.若該種群為草原中的田鼠,調(diào)查種群密度時(shí)宜采用樣方法
D.若該種群為玉米,因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值,所以種植時(shí)要合理密植
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