【題目】如圖人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。不正確的是()

A. d 細(xì)胞為漿細(xì)胞;②過(guò)程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

B. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

C. 與Y 合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

D. ④⑤過(guò)程是細(xì)胞的分裂與分化,⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,a表示血細(xì)胞,b表示T淋巴細(xì)胞,c表示B淋巴細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞,e表示記憶細(xì)胞,f表示吞噬細(xì)胞,X表示抗原,Y表示抗體。體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

X是抗原,Y是抗體,則d細(xì)胞是漿細(xì)胞,②③過(guò)程是抗原呈遞過(guò)程,需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與,A正確;造血干細(xì)胞形成的abc是分化的結(jié)果,分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá),形成的細(xì)胞的蛋白質(zhì)種類不同,B正確;抗體屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,其中核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),C正確;④過(guò)程是細(xì)胞分裂與分化,⑤過(guò)程是抗體分泌,⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙3個(gè)圖分別表示某個(gè)生物(假設(shè)只含兩對(duì)同源染色體)的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A. 含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙

B. 不含姐妹染色單體的細(xì)胞是乙和丙

C. 甲細(xì)胞名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞

D. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的DNA數(shù)分別為8、8、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e 代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)()

①細(xì)胞間的信息交流離不開丙

②制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

③在a~e 的五種方式中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

④圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑤圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2 項(xiàng)B. 3 項(xiàng)C. 4 項(xiàng)D. 5 項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)圖,該DNA分子片段中含100個(gè)堿基對(duì),40個(gè)胞嘧啶,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. ②與①交替連接,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. ③是連接DNA單鏈上兩個(gè)核糖核苷酸的磷酸二酯鍵

C. 該DNA復(fù)制n次,含母鏈的DNA分子只有2個(gè)

D. 該DNA復(fù)制n次,消耗的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為60(2n-1)個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是(
A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B.原生質(zhì)層的伸縮性較大,細(xì)胞壁的伸縮性較小
C.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D.原生質(zhì)層的伸縮性較小,細(xì)胞壁的伸縮性較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時(shí),培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩種作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異

B. 水稻以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)水的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

D. 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1、2、3表示物質(zhì),圖乙為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

1)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_______,圖甲中,2_______,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架。

2)細(xì)胞的生命活動(dòng)是受激素等信號(hào)分子調(diào)節(jié)的,若某信號(hào)分子與圖甲所示的細(xì)胞膜上的[1] _______結(jié)合,會(huì)引起細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。

3)可以代表碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖乙中[] _______。

4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是_______膜。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】卵細(xì)胞和精子的形成過(guò)程中的不同點(diǎn)是(

A.染色體復(fù)制B.細(xì)胞質(zhì)的分裂

C.紡錘體的形成D.染色體著絲粒的分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“嫦娥四號(hào)”航天探測(cè)器在登陸月球后,所攜帶的棉花種子成功發(fā)芽。種子萌發(fā)過(guò)程中形成了多種組織細(xì)胞,此過(guò)程在生物學(xué)上稱為(

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞壞死C.細(xì)胞癌變D.細(xì)胞衰老

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