【題目】下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識的敘述正確的 ( )
A.試管牛和克隆牛都屬于無性生殖
B.蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造
C.抗蟲棉的培育需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
D.精心設(shè)計(jì)生態(tài)工程,能提高各營養(yǎng)級的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅腹側(cè)板前端剛毛的相對性狀和后端剛毛的相對性狀由同一對等位基因控制。野生型果蠅腹側(cè)板前端為焦剛毛、后端為小剛毛?蒲腥藛T對偶然發(fā)現(xiàn)的一只腹側(cè)板前端為長剛毛、后端為無剛毛的雄性突變型果蠅M進(jìn)行了一系列的研究。分析回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果進(jìn)行分析,果蠅腹側(cè)板的長剛毛是由位于____染色體上的突變基因控制的_________ (選填“顯性”或“隱性”)性狀,判斷的依據(jù)是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)二子代雌、雄果蠅腹側(cè)板前端剛毛的表現(xiàn)型分別為_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,控制后代雌果蠅腹側(cè)板前、后端剛毛的基因型相同,表現(xiàn)型比例卻不同,產(chǎn)生這種差異的原因是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)?/span>
A. 哺乳動物紅細(xì)胞容易得到
B. 哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C. 哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
D. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中不需要進(jìn)行檢測與篩選的是
A.利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體
B.利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株
C.利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動物
D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化繁育蘭花
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答:
(1)該病是由_____________性基因控制的。
(2)假如該病的基因(用A、a表示)位于常染色體上,則Ⅱ4的基因型為_____________。
(3)假如該病的基因(用B、b表示)位于X染色體上,則Ⅰ1的基因型為_____________,Ⅱ4與Ⅱ3婚配,后代是患病男孩的概率為_____________,后代是患病女孩的概率為_____________。該病在男性中的發(fā)病率_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)該病致病基因的基因頻率。
(4)若某家族中既有白化病又有紅綠色盲,下圖為白化基因(a)和紅綠色盲基因(b)在這個家族中某個體原始生殖細(xì)胞中分布示意圖,則該個體產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞的基因型為_____________。
(5)研究表明,某地區(qū)正常人群中平均每70個人中有一個是白化病基因的攜帶者。則上圖個體與一個正常個體婚配,后代中同時患白化病和紅綠色盲的概率為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用價值不包括
A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等 B.可以培育出人造組織器官
C.可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料 D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.與特定分子結(jié)合后起作用
C.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
D.在發(fā)揮作用后,要立即被滅活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值,它與衰老相關(guān),為負(fù)值時鮮花開始衰敗。如圖表示不同處理方式下,水分平衡值降為0的時間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列敘述錯誤的是( )
A.細(xì)胞分裂素和蔗糖都可延長插花保鮮的時間
B.細(xì)胞分裂素延緩插花衰畋的作用比蔗糖明顯
C.蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗
D.脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說法中,正確的是( )
A. 藍(lán)藻可以看作是生命系統(tǒng),其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜
B. 藍(lán)藻既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞
C. 藍(lán)藻的大小不能滿足一個細(xì)胞基本的生命活動
D. 必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍(lán)藻
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