【題目】用光學顯微鏡觀察細胞,最容易注意到的結構是細胞核。下圖是細胞核的結構模式圖。請回答下列相關問題:
(1)結構①的主要組成成分是____________。①能與____________(細胞器)在結構上直接相連。
(2)若在顯微鏡下觀察結構②,可以用____________進行染色。結構②主要由____________組成。
(3)結構③是核仁,其主要與核糖體及____________的形成有關。結構④實現了核質之間的________。
(4)傘藻由“帽”、柄和假根三部分構成,細胞核在基部。用傘藻甲的假根和傘藻乙的傘柄進行嫁接實驗,則再生出的“傘帽”表現為____________(填“甲”或“乙”)的特征,原因是____________。
【答案】蛋白質和脂質 內質網 堿性染料(或龍膽紫溶液、蠟酸洋紅液) 蛋白質和DNA 某種RNA 物質交換和信息交流 甲 遺傳物質主要儲存在細胞核中生物體形態(tài)結構的建成主要與細胞核有關
【解析】
據圖分析可知:①為核膜,②是染色質,③為核仁,④是核孔,據此分析作答。
(1)結構①為核膜,主要成分是蛋白質和脂質(磷脂);核膜能與內質網膜在結構上直接相連;
(2)②為染色質,由DNA和蛋白質組成,易被堿性染料(龍膽紫溶液或蠟酸洋紅液)染成深色;
(3)③表示核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關;④表示核孔,通過核孔可實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流;
(4)因遺傳物質主要儲存在細胞核中,生物體形態(tài)結構的建成主要與細胞核有關,又因傘藻的細胞核在基部,故用傘藻甲的假根和傘藻乙的傘柄進行嫁接實驗,再生出的“傘帽”表現為甲的特征。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組選擇健壯的、處于生長期的某種綠色植物進行了一系列探究實驗:
(1)分別選擇該綠色植物不同比例的葉片進行完全遮光處理,在適宜光照下檢測未遮光處理葉片的光合速率和淀粉含量,結果如下圖所示:
①本實驗檢測的是_______(填“凈光合速率”或“總光合速率”)。
②試分析,隨著遮光葉片比例的上升,未遮光葉片淀粉含量下降的原因是_______________________________________。據此推測,摘除花、果實等非光合作用器官,葉片的光合速率________。
(2)該研究小組又利用該綠色植物進行了如下實驗,圖甲表示實驗裝置,圖乙表示實驗結果。
①當光照強度為80 W時,葉綠體內產生的氧氣的去向有_______________。
②如果將裝置中的NaHCO3溶液改成清水并對裝置進行遮光處理后,觀察到紅色液滴向左移動,最可能的原因是________
A. 有無氧呼吸存在 B. 有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率
C. 呼吸底物中有脂肪 D. 植物呼吸使玻璃罩內溫度升高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖,下列有關敘述正確的是
A.IAA和GA均具有促進植物生長的作用,但GA的促進效應較IAA明顯
B.IAA和GA同時存在時,具有明顯增效作用
C.圖2表明生長素與赤霉素之間為拮抗關系
D.圖2表明赤霉素通過自身能轉化為生長素而對生長起調節(jié)作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞的生物膜系統(tǒng)能使細胞的結構和功能區(qū)域化具膜細胞器之間某些物質的運輸能通過囊泡運輸的形式進行,其途徑如下圖所示(已知結構④含有多種水解酶)下列有關敘述錯誤的是( )
A.在人體的唾液腺細胞內結構①②較為豐富
B.結構②是高爾基體,①②通過囊泡在結構上間接相連
C.結構①與細胞膜只能通過囊泡在結構上間接相連
D.結構④是溶酶體,能分解細胞內衰老的線粒體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示物質出入細胞的方式,其中a表示相關物質,①~③表示物質運輸的三種方式。下列敘述錯誤的是( )
A.①可表示氧氣、二氧化碳或水進入細胞
B.②可表示組織液中的Na+進入神經細胞
C.③可表示腸腔液中的葡萄糖進入小腸絨毛細胞
D.圖中三種運輸方式均能體現細胞膜的選擇透過性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的相互聯(lián)系,敘述正確的是( )
A.人體對寒冷刺激做出的反應只與圖1有關
B.細胞a分泌的激素作用于細胞b,并參與細胞代謝
C.細胞c受到刺激產生的興奮通過電信號傳遞給細胞d
D.如果細胞a是垂體細胞,細胞b可以表示甲狀腺細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是棉花的某部位細胞內在光照、溫度等條件適宜的情況下物質的轉化和轉移路徑圖,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~E表示物質.據圖回答:
(1)圖中的Ⅰ、Ⅱ分別表示______________和__________。A、B、C分別表示_________、_________、_________。
(2)如圖表明該細胞只能進行____________作用,不能進行_________作用,由此推斷該細胞可能是棉花的_____________部位細胞.
(3)若圖中①③過程均產生1mol物質C,則②過程消耗了_________mol葡萄糖.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。 據此判斷下列說法正確的是( )
A.當一個人被毒蛇咬傷時,可能會感染蛇毒,此時采用方法②進行免疫比較好
B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
D.醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某動物細胞有絲分裂過程中染色體行為的變化圖解,下列分析正確的是( )
A.a~b過程伴隨著赤道板的形成B.b~c過程伴隨著中心粒的倍增
C.c~d過程伴隨著核膜重新出現D.d~e過程中染色體數目增加一倍
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com