【題目】如圖是以二倍體植物為親本的幾種不同育種方法示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A→D表示的育種過(guò)程的原理是________________。若的基因型是,則通過(guò)B→C得到的純合子的基因型有________________種。
(2)圖中可用秋水仙素處理的過(guò)程是_____________(填字母),秋水仙素的作用是_____________。
(3)E方法最不易獲得所需品種的原因是____________________,C、F方法依據(jù)的原理是_______________________________。
【答案】基因重組 4 C、F 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 基因突變頻率低且不定向 染色體數(shù)目變異
【解析】
分析題意和題圖:圖中過(guò)程AD表示雜交育種,原理是基因重組;過(guò)程ABC表示單倍體育種,原理是染色體變異;過(guò)程E表示誘變育種,原理是基因突變;過(guò)程F表示多倍體育種,原理是染色體變異。
(1)A→D表示的育種方法是雜交育種,原理是基因重組。若 F1的基因型是DdRr ,根據(jù)基因的自由組合定律,F1產(chǎn)生的配子有4種,則通過(guò)B→C得到的純合子的基因型有4種。
(2)圖中可用秋水仙素處理的過(guò)程是C、F,秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍。
(3)E過(guò)程是誘變育種,原理是基因突變,由于基因突變頻率低且不定向,此方法最不易獲得所需品種,C、F都是用秋水仙素處理的方法,依據(jù)的原理染色體數(shù)目變異。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D.圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和K+同時(shí)內(nèi)流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖示某綠色植物光合速率與呼吸速率隨溫度變化情況;乙圖示某植物非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A.圖甲中,a、b兩點(diǎn)植物積累有機(jī)物的速率相同
B.圖甲中,溫度高于b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度時(shí)該植物無(wú)法正常生長(zhǎng)
C.圖乙中,a、b兩點(diǎn)有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相同
D.圖乙中,b點(diǎn)對(duì)應(yīng)氧濃度為儲(chǔ)藏該非綠色器官的最適濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體組織細(xì)胞與細(xì)胞外液發(fā)生物質(zhì)交換的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境
B.組織細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界發(fā)生物質(zhì)交換
C.①代表血液,②代表組織液,③代表淋巴
D.組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響,利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),O2傳感器能監(jiān)測(cè)密閉錐形瓶?jī)?nèi)的O2濃度,實(shí)驗(yàn)小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個(gè)錐形瓶,錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣,保持適宜的溫度,兩個(gè)錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的具體場(chǎng)所是____________。
(2)C點(diǎn)后,錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是___________。16 min時(shí),甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)小組在16min后給予白光照射,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變,乙瓶中的O2濃度上升。由此可知,16 min時(shí)限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________________________________________。
(4)現(xiàn)有載有水綿和好氧型細(xì)菌的臨時(shí)裝片、紅光源和綠光源,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物光合作用對(duì)紅光的利用率大于對(duì)綠光的利用率,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)方案:______________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇:在骨髓中分化時(shí)經(jīng)歷第一次選擇,凡是不能識(shí)別自身抗原的B淋巴細(xì)胞會(huì)凋亡,保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對(duì)自身抗原產(chǎn)生免疫應(yīng)答;在外周免疫系統(tǒng)中,B淋巴細(xì)胞識(shí)別特異性外來(lái)抗原后發(fā)生第二次選擇,凡是能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體的保留下來(lái),其余的幾天后死亡。
(1)人體的免疫系統(tǒng)包括_____________________和免疫活性物質(zhì),免疫活性物質(zhì)——抗體的作用是__________________________________________________________________。
(2)高親和力抗原所識(shí)別的受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。
(3)B淋巴細(xì)胞經(jīng)過(guò)第二次選擇后保留下來(lái),然后增殖分化為__________細(xì)胞,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是______________;其余B淋巴細(xì)胞幾天后凋亡,這__________(填“是”、“不是”)由遺傳物質(zhì)控制的細(xì)胞死亡。
(4)自身組織如果因?yàn)槟承├砘蛩貙?dǎo)致其抗原性改變,抗體可能攻擊自身正常細(xì)胞,導(dǎo)致的免疫失調(diào)病叫________________病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中,與下圖中模型不相符合的是
A.一定量的14CO2培養(yǎng)小球藻,葉綠體中14C3化合物的含量變化
B.一定量的32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn),沉淀物中放射性強(qiáng)弱與保溫時(shí)間關(guān)系
C.大腸桿菌放入15NH4Cl中培養(yǎng),含15N的DNA量與培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系
D.在資源和空間有限的條件下,一定時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(注意:[ ]內(nèi)填序號(hào),橫線填文字)
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分由________和________組成。
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[11]________,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行________的主要場(chǎng)所。
(3)結(jié)構(gòu)5為________,是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車(chē)間”。
(4)結(jié)構(gòu)14為______,與植物細(xì)胞的失水吸水有關(guān)。
(5)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞器是________、_________。
(6)結(jié)構(gòu)[8]為核膜,其上有________,可允許某些大分子物質(zhì)通過(guò)。
(7)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4 ]_______。
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