【題目】如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關系，有關表述正確的是（ ）

A.b可表示一個魚塘中所有鯉魚
B.c的結構主要包括垂直結構和水平結構
C.d的生物成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者
D.a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體

【答案】ABC
【解析】解：A、一個魚塘中所有的鯉魚是同一個物種，屬于一個種群，A正確；
B、c為群落，其空間結構主要包括垂直結構和水平結構，B正確；
C、d為生態(tài)系統(tǒng)，它的生物成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者，C正確；
D、若a、b、c、d表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關系，則a是個體，b是種群，c是群落，d是生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤．
故選：ABC．
【考點精析】本題主要考查了種群的特征和群落的物種組成的相關知識點，需要掌握包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等；群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為青蒿細胞中青蒿素的合成途徑，其中FPP是合成青蒿素必需的前體物質(zhì)，在青蒿細胞和酵母細胞中都存在，而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細胞中，酵母菌細胞內(nèi)FPP在有關酶的作用下可轉(zhuǎn)化成乙醇．請回答下列問題：
（1）若要培育能產(chǎn)生青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母細胞，理論上需要向酵母細胞中導入的目的基因是 ． 要實現(xiàn)這一過程需要借助（工具酶）來構建基因表達載體，構建的基因表達載體中除了目的基因、啟動子外，還包括和終止子．其中啟動子是識別和結合的位點，以驅(qū)動目的基因的轉(zhuǎn)錄．
（2）上述轉(zhuǎn)基因酵母菌產(chǎn)青蒿素的量較少，可利用工程技術來改造酵母菌細胞內(nèi)催化FPP轉(zhuǎn)化成乙醇的酶，進而使FPP盡可能轉(zhuǎn)化成青蒿素．
（3）青蒿素是青蒿的一種代謝產(chǎn)物，可以利用植物組織培養(yǎng)實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)．上圖2表示植物組織培養(yǎng)的大致過程．流程中①②分別表示和 ， 對[乙]進行擴大培養(yǎng)，進而從乙中提取青蒿素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.該遺傳病為常染色體顯性遺傳
B.Ⅱ5的致病基因只來自于Ⅰ1
C.Ⅱ3是雜合子
D.Ⅰ2和Ⅱ4的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）．圖1為實驗示意圖．圖2曲線中能正確表示實驗結果的是（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突變體是部分細胞器膜結構異常、分泌過程出現(xiàn)障礙的酵母菌，另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌．圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟．下列說法錯誤的是（　�。�
A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)
C.乙型突變體的高爾基體因功能障礙導致膜面積異常增大
D.丙型突變體仍能進行分泌蛋白的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】定向破壞細胞中的高爾基體，受影響最顯著的是

A. 血紅蛋白的合成 B. 丙酮酸徹底氧化分解

C. 植物細胞器膜的構建 D. 興奮在突觸處的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關閉，晚上開放的特殊方式適應干旱環(huán)境．

（1）如圖所示，PEP，OAA，RuBP，PGA，C為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分相關代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有 ， 推測C是 ．
（2）干旱條件下，菠蘿細胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是；菠蘿細胞夜間pH下降，原因是（寫出2點）．
（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如下表所示．

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mgh﹣1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mgh﹣1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸（增加/減少）．假設細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為mg．
②將該植物置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測該植物可通過以增強對弱光的適應能力．同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體侵染含32P的細菌，在細菌解體后含32P的是

A．只有兩個子代噬菌體DNA

B．子代噬菌體外殼

C．子代噬菌體的所有部分

D．子代噬菌體DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對基因（A，a和B，b）位于非同源染色體上，基因型為AaBb的植株自交，后代產(chǎn)生的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

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