【題目】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種重要的生命活動(dòng)。下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,正確的是

A細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死

B細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而對(duì)生物體有害

C細(xì)胞凋亡在生物個(gè)體發(fā)育中起著重要作用

D細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制

【答案】C

【解析】

試題分析:細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,又稱為細(xì)胞編程性死亡,并非細(xì)胞壞死,A錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育,對(duì)生物體是有利的,B錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡在生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中起著重要作用,C 正確;細(xì)胞凋亡是受基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,D 錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合速率的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度等條件均保持適宜,水中的溶氧和CO2、細(xì)胞的無(wú)氧呼吸均忽略不計(jì)。請(qǐng)?jiān)诮o出的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn):

材料用具:新鮮的菠菜葉、3%的NaHCO3溶液、打孔器、注射器、燒杯、25W、50W、75W、100W臺(tái)燈、溫度計(jì)、酒精燈、秒表等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟一:選取生長(zhǎng)發(fā)育狀況良好的菠菜葉,用打孔器制取葉圓片若干,放入盛有蒸餾水的燒杯中,葉圓片均浮于水面。

步驟二:分別將制備的葉圓片放入已吸入適量蒸餾水的注射器,用手指堵住注射器前端管口,用力向后拉注射器推柄3~4次,取出葉圓片放入蒸餾水中,葉圓片均沉入水底,備用。

步驟三:取四只燒杯,編號(hào),分別加入 ,葉圓片均勻分布在水底。

步驟四:將四只燒杯分別置于25W、50W、75W、100W臺(tái)燈前25cm處,同時(shí)開啟電源并計(jì)時(shí), 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

光源

每個(gè)葉圓片上浮到水面所需時(shí)間(min)

第1片

第2片

第3片

第4片

第5片

25W

6.00

6.56

7.35

8.39

11.20

50W

3.60

4.33

6.15

7.25

9.67

75W

3.40

4.17

5.32

6.22

7.39

100W

3.20

4.03

5.12

5.33

5.33

請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:

1補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟三 ;

補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟四 。

2該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ,該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量除溫度外,還包括 至少寫出兩點(diǎn)等。

3光照一段時(shí)間后,燒杯中的葉圓片慢慢浮到水面的原因是 。

4在答題卡所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)系中畫出該實(shí)驗(yàn)中不同光照強(qiáng)度下每組葉圓片上浮到水面平均所需時(shí)間的柱狀圖。

5根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能否確定100W是該條件下菠菜葉片的最適光照強(qiáng)度? 。請(qǐng)你為進(jìn)一步探究提出合理建議: 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因kanr常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答,敘述正確的是

A過(guò)程需要的酶主要有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶;B過(guò)程需要加入卡那霉素 進(jìn)行選擇培養(yǎng);C過(guò)程為脫分化過(guò)程,培養(yǎng)基中只需加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素; D過(guò)程可以用放射性同位素或熒光分子標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測(cè) ;D過(guò)程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè)

A①②③④⑤ B①②④⑤ C③④⑤ D①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成激素受體復(fù)合物,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

2)被激活的激素受體復(fù)合物能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+ 的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是 。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于 (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。

3)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有

4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2:給予甲組適宜的可見光,給予乙組光照)。

步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測(cè)量?jī)山M植株中 的含量。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人對(duì)比研究了荔枝——山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比甲圖,圖乙表示復(fù)合種植園生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖丙表示能量流經(jīng)F營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖a、b、c表示能量,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過(guò)_________2分等種間關(guān)系降低了植食性昆蟲的種群密度。

2圖乙中缺少的箭頭是 用圖中字母表示。

3圖甲復(fù)合種植園中腐生性昆蟲對(duì)應(yīng)圖乙的 成分填字母。

4圖丙中能量b用于 。

5若被F攝入的能量為m千焦,其糞便量中能量為n千焦,C1中的能量為e千焦,b的能量為f千焦,則最終流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是______。2分

6在該生態(tài)系統(tǒng)中,多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的F與跑得快的D得以生存,這種共同進(jìn)化的現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 2分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成示意圖,表格中為可能用到的密碼子與相應(yīng)氨基酸,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

AmRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后通過(guò)核孔再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

BtRNA能認(rèn)讀mRNA上的密碼,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息同的兩條單鏈

D不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼子的容錯(cuò)性,氨基酸12都為脯氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞的全能性最容易表現(xiàn)出來(lái)的是

A碗豆的葉肉細(xì)胞

B人的口腔上皮細(xì)胞

C洋蔥的分生區(qū)細(xì)胞

D果蠅的受精卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面①②③④⑤是某同學(xué)觀察某動(dòng)物的某一特定組織切片繪出細(xì)胞分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖同答下列問(wèn)題:

1請(qǐng)問(wèn)屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有_________________并按生理過(guò)程的先后排序。

2染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的細(xì)胞有_______________,染色休數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)=122的細(xì)胞有________。

3細(xì)胞內(nèi)染色體的主要行為是:____________________。

4細(xì)胞的名稱是_______________,所處的時(shí)期是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜的花色是由一對(duì)等位基因A和a控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代F1既有開黃花的,也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是(

A.由可知白花是顯性性狀

B.F1白花的后代出現(xiàn)了黃花是性狀分離

C.F1中白花的基因型是Aa

D.F2中,開黃花與開白花南瓜的理論比是13

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