【題目】菊花組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如下圖所示,回答下列問(wèn)題:

1)菊花的組織培養(yǎng)需要用到的培養(yǎng)基叫做___培養(yǎng)基,對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí)應(yīng)___(填“先滅菌后分裝”或“先分裝后滅菌”)。

2)圖中生理過(guò)程___(填寫(xiě)圖中字母)是對(duì)細(xì)胞分化不可逆的否定。

3)啟動(dòng)細(xì)胞分裂,B過(guò)程和C過(guò)程的關(guān)鍵性激素是___

4)愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是___

5)植物的微型繁殖技術(shù)常用于工廠化育苗,該項(xiàng)技術(shù)的主要特點(diǎn)是______(答出兩點(diǎn)即可)。

【答案】MS 先分裝后滅菌 B 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 排列疏松而無(wú)規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 具有高效性和可以保持種苗的優(yōu)良遺傳特性

【解析】

圖示中A為取菊花的未開(kāi)花的幼嫩枝條將其離體,經(jīng)過(guò)消毒后可在無(wú)菌的環(huán)境下經(jīng)過(guò)B脫分化形成愈傷組織,C為再分化形成試管苗,D為試管苗經(jīng)過(guò)分裂和分化形成菊花植株體。

(1)植物組織培養(yǎng)時(shí)常用的培養(yǎng)基是MS固體培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí)應(yīng)先分裝后滅菌,以防止微生物的污染。

(2)細(xì)胞分化一般具有不可逆性,即分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直至死亡。而圖中B過(guò)程是分化的細(xì)胞重新又恢復(fù)了分裂能力,是對(duì)細(xì)胞分化不可逆的否定。

(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。

(4)愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是排列疏松而無(wú)規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。

(5)與常規(guī)的種子繁殖方法相比,植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)包括:保持植物原有的遺傳特性、繁殖速度快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】4名受試者分別飲用含100 g葡萄糖的溶液后,在180 min內(nèi)血糖含量的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析正確的是(

A.據(jù)圖可推測(cè)4名受試者尿液中都會(huì)測(cè)出葡萄糖

B.b曲線的升高主要與胰高血糖素的作用有關(guān)

C.c曲線在3060 mm間下降的原因之一是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

D.d曲線代表的個(gè)體血糖高,不可能出現(xiàn)頭暈等缺乏能量的癥狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖,設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制,下列敘述正確的是

A. 8號(hào)的基因型為Aa

B. PKU為X染色體上的隱性遺傳病

C. 該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000,9號(hào)女子與當(dāng)?shù)匾徽D凶咏Y(jié)婚,則生出患病孩子的概率為1/5000

D. 若8號(hào)與9號(hào)近親結(jié)婚,生了兩個(gè)正常孩子,第3個(gè)孩子患PKU的概率為1/6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在某雄雄同株的二倍體植物種群中發(fā)現(xiàn)一種三體植株(多11號(hào)染色體稱為三體,多21號(hào)染色體稱為四體,但不能存活),減數(shù)分裂時(shí)1號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極,剩下一條移向另一極,下列關(guān)于某三體植株(基因型AAa)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.該種群中出現(xiàn)三體植株可能是精子形成過(guò)程異常造成的

B.該三體植株能產(chǎn)生四種配子,其中Aa配子的比例為1/6

C.該三體植株中可能存在基因型為AAAAaa的細(xì)胞

D.該三體植株自交后代出現(xiàn)三體植株的概率為2/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),BrdU會(huì)取代胸苷摻入到新合成的鏈中,形成BrdU標(biāo)記鏈。當(dāng)用某種熒光染料對(duì)復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)含半標(biāo)記DNA(一條鏈被標(biāo)記)的染色單體發(fā)出明亮熒光,含全標(biāo)記DNA(兩條鏈均被標(biāo)記)的染色單體熒光被抑制(無(wú)明亮熒光)。若將一個(gè)細(xì)胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)到第三個(gè)細(xì)胞周期的中期進(jìn)行染色并觀察。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. 1/2的染色體熒光被抑制 B. 1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光

C. 全部DNA分子被BrdU標(biāo)記 D. 3/4的DNA單鏈被BrdU標(biāo)記

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)

B. 侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C. 通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳。ㄆ渲幸环N為伴性遺傳)的某遺傳家系圖,家系中無(wú)基因突變發(fā)生,且Ⅰ4無(wú)乙病基因。人群中這兩種病的發(fā)病率均為1/625。

1)甲病的遺傳方式為___________________,乙病的遺傳方式為______________。

2)若Ⅳ2的性染色體組成為XXY,則該染色體畸變的發(fā)生與_____________(填“Ⅲ4”,“Ⅲ5”或“Ⅲ4或Ⅲ5”)有關(guān)。

3)若Ⅲ4與Ⅲ5再生1個(gè)孩子,患甲病概率是_____________________,只患乙病概率是_____________。

4)只考慮甲乙兩病所對(duì)應(yīng)的基因,Ⅱ1與Ⅳ3基因型相同的概率是_______________,Ⅱ1與Ⅲ5基因型相同的概率是_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的某免疫過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該圖表示體液免疫過(guò)程,該過(guò)程主要依賴B細(xì)胞和抗體發(fā)揮作用

B.少數(shù)抗原可不經(jīng)過(guò)細(xì)胞a,直接刺激B細(xì)胞

C.當(dāng)同種抗原再次侵入機(jī)體后,細(xì)胞b能大量增殖并分泌抗體

D.物質(zhì)d是抗體,與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.該過(guò)程不需要tRNA的參與

B.該過(guò)程的模板是mRNA,原料是氨基酸

C.②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同

D.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì),⑥的合成與核仁有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案