【題目】下圖是某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中A、B、C和D代表四個(gè)不同物種的魚(yú)。回答下列問(wèn)題。

（1）B和D的種間關(guān)系是____。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是____，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小個(gè)體的D主要以蝦、浮游動(dòng)物為食，大個(gè)體的D主要以A、B和C為食，這在一定程度上緩解了____的劇烈程度，有利于D的生存。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在藍(lán)藻濃度較高時(shí)，D更多地以魚(yú)類為食，從而能抑制水華發(fā)生。水華發(fā)生被抑制的原因是____。

【答案】捕食、竟?fàn)?/span> 分解者 將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物 種內(nèi)斗爭(zhēng) D 更多地以魚(yú)類為食會(huì)使得浮游動(dòng)物、蝦增加，從而增加了對(duì)浮游植物的攝食，由此抑制水華

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；由某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖可知，A、B、C、D均為魚(yú)類，為不同級(jí)別的消費(fèi)者，圖中只列出了生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者，未列出的該生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者。

（1）據(jù)圖可知，B和D均以A為食物，兩者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)D捕食B，兩者之間也有捕食關(guān)系；一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中缺少分解者；分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，D魚(yú)的大小個(gè)體捕食對(duì)象不同，可以更為充分的利用資源，這在一定程度上可以緩解D種內(nèi)斗爭(zhēng)的劇烈程度，有利于D的生存。

（3）據(jù)圖示食物網(wǎng)關(guān)系可知：若D 更多地以魚(yú)類為食，魚(yú)類數(shù)目減少會(huì)使得浮游動(dòng)物、蝦的數(shù)量增加增加，從而增加了對(duì)浮游植物的攝食，由此可以抑制水華。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅酸湯是一種很有特色的火鍋底料，制作流程如下圖所示。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）密封發(fā)酵時(shí)，常在壇中加入成品紅酸湯，其目的是____。乳酸發(fā)酵的過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行____的過(guò)程。

（2）裝壇時(shí)壇口留有一點(diǎn)空間而不裝滿的目的是____，紅酸湯腌制過(guò)程的初期會(huì)有氣泡冒出，但氣泡的產(chǎn)生逐漸停止，試分析原因：___ 。

（3）紅酸湯有利于人體腸道內(nèi)多種益生菌的生長(zhǎng)。消化遭炎癥往往與益生菌群減少、有害菌群增多有關(guān)。研究表明，治療消化道慢性炎癥時(shí)，不宜濫用抗生素，濫用抗生素的害處有____。

（4）亞硝酸鹽的含量影響酸湯的品質(zhì)，在發(fā)酵過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有____。絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過(guò)客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會(huì)轉(zhuǎn) 變成致癌物即 ___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞核基因的翻譯過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.①至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，只能由一種②轉(zhuǎn)運(yùn)

B.③在細(xì)胞核內(nèi)合成后即從核孔中出來(lái)，跨過(guò)0層膜

C.④沿著③從左向右移動(dòng)，④與⑤合成的多肽鏈氨基酸序列相同

D.③上的遺傳密碼均有對(duì)應(yīng)的反密碼子與之堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻飛虱以刺吸水稻的汁液為生，成蟲(chóng)有短翅型和長(zhǎng)翅型兩種，長(zhǎng)翅利于稻飛虱在水稻發(fā)育晚期遷移到適宜生存的環(huán)境。研究人員在含糖量不同的封閉環(huán)境中飼養(yǎng)稻飛虱若蟲(chóng)（幼蟲(chóng)），探究種群密度對(duì)成蟲(chóng)翅形比例的影響，結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水稻和稻飛虱共同組成生物群落

B. 稻飛虱屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C. 稻飛虱種群在高糖、高密度情況下遷移能力提高

D. 水稻與稻飛虱在相互選擇中共同（協(xié)同）進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 2020年，一場(chǎng)由病毒引起的肺炎疫情在全球范圍內(nèi)蔓延，截止到北京時(shí)間6月12日，全球新冠肺炎確診病例超過(guò)750萬(wàn)，累計(jì)死亡病例超42萬(wàn)。新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，即2019新型冠狀病毒。2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織（WHO）將其英文名稱為Corona Virus Disease 2019（COVID-19）。新冠肺炎病毒為單股正鏈（+RNA）病毒，下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中病毒進(jìn)入細(xì)胞的方式是________________。病毒需先與宿主細(xì)胞上的________結(jié)合。

（2）假定病毒基因組+RNA 含有7500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%。病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和 C________________個(gè)。

（3）圖中+RNA有三方面的功能分別是______________、_________、____________。

（4）下列關(guān)于COVID-19病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的有________________。

A． COVID-19的遺傳物質(zhì)是RNA，其復(fù)制方式和所需要的酶和HIV病毒一致

B． COVID-19病毒遺傳信息的傳遞遵循中心法則，去除病毒外殼蛋白需要宿主的溶酶體

C． COVID-19無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因其結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單所以是最基本的生命系統(tǒng)

D． 可用含有放射性標(biāo)記的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)COVID-19用于研究病毒的代謝

E． COVID-19進(jìn)入細(xì)胞與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)，此過(guò)程需要消耗宿主細(xì)胞的能量

（5）利用競(jìng)爭(zhēng)酶聯(lián)免疫檢測(cè)技術(shù)，可以檢測(cè)病毒抗原蛋白表達(dá)量，原理如下圖所示。檢測(cè)之前，將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上，待測(cè)樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合固相抗體，標(biāo)記抗原的酶可催化顏色反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是________________

A． 檢測(cè)過(guò)程中待測(cè)抗原和酶標(biāo)記抗原均可以和固相抗體結(jié)合

B． 需設(shè)置僅有酶標(biāo)記抗原或者僅有待測(cè)抗原的兩組對(duì)照

C． 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組加入底物的量及顯色時(shí)間必須一致

D． 反應(yīng)體系中藍(lán)色越深說(shuō)明待測(cè)樣品抗原蛋白含量越高

（6）用基因工程的方法制備出疫苗后，還需用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。

① 實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________；當(dāng)________________病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括 ________________。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。

對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再________________。

實(shí)驗(yàn)組的處理：接種________________，一段時(shí)間后再接種病毒。

為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種________________ 的疫苗。

③ 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率________________，存活率________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某二倍體雄性動(dòng)物個(gè)體（基因型為AaBb）細(xì)胞分裂某些時(shí)期示意圖（只展示部分染色體）及細(xì)胞中核DNA在不同生理活動(dòng)中的數(shù)量變化曲線圖2。據(jù)圖分析，不正確的說(shuō)法是（ ）

A.著絲點(diǎn)一分為二發(fā)生在EF段和NO段，CD段中同源染色體分離是子細(xì)胞染色體數(shù)目減半的關(guān)鍵原因

B.圖1中1號(hào)染色體上的a基因的出現(xiàn)可能來(lái)自于交叉互換，也可能是發(fā)生了基因突變

C.若圖1細(xì)胞繼續(xù)正常進(jìn)行分裂，可產(chǎn)生3種或者4種不同基因型的配子

D.核DNA用32P標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞置于無(wú)放射性的31P條件下進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的精子中一半有放射性，一半沒(méi)有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄——馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過(guò)程如圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有_______________。

（2）過(guò)程①常用的酶是____________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_______________。

（3）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，過(guò)程③和過(guò)程④依次為_______________________________，過(guò)程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是_________________。

（4）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含_________條染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟③的培養(yǎng)基成分與普通液體培養(yǎng)基相比，最大的區(qū)別是步驟③培養(yǎng)基中以_________為唯一碳源。從功能上講，步驟③中使用的培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（2）步驟④中使用的培養(yǎng)基中常常要加入________作為凝固劑；接種時(shí)，若在培養(yǎng)基表面連續(xù)進(jìn)行4次劃線（如圖2），則需要對(duì)接種環(huán)灼燒________次。

（3）為了對(duì)石油分解菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，采用________法，得到了如圖3所示的平板。運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目________（填偏高或偏低）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后才能倒掉。若想要長(zhǎng)期保存優(yōu)質(zhì)菌種，可以采用________的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒的出現(xiàn)，讓我們更加認(rèn)識(shí)到了病毒的狡詐，目前所有的治療都是對(duì)癥治療，靠人體免疫力將病毒清除，在對(duì)抗病毒的過(guò)程中，免疫系統(tǒng)是我們最有力的武器。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）新型冠狀病毒侵入人體，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線的特點(diǎn)是_________________。

（2）冠狀病毒侵染細(xì)胞與噬菌體侵染細(xì)菌的機(jī)制有所不同，冠狀病毒借助包膜上的糖蛋白識(shí)別并結(jié)合宿主表面受體實(shí)現(xiàn)病毒蛋白質(zhì)和基因組進(jìn)入宿主細(xì)胞，由此可知，冠狀病毒侵入人體細(xì)胞的方式為______________________。

（3）科研人員在研究新型冠狀病毒的過(guò)程中需要對(duì)病毒RNA進(jìn)行32P同位素標(biāo)記，應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)病毒的標(biāo)記。

（4）據(jù)報(bào)道，陳薇院士團(tuán)隊(duì)研制出的新型冠狀病毒疫苗已經(jīng)進(jìn)入人體試驗(yàn)階段，且志愿者們?nèi)慷籍a(chǎn)生了抗體，如果志愿者感染新型冠狀病毒，他們體內(nèi)的抗體可以與病毒結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。在多數(shù)情況下，抗體與新型冠狀病毒結(jié)合后會(huì)形成________________，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，最終消滅病毒。

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