【題目】下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,右圖是細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖填空:
⑴左圖中虛線代表了___________的變化。
⑵左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_______________________________。
⑶用左圖中的字母填空:
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是_______________。
②染色體數(shù)加倍發(fā)生在_____________。
右圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的_____期,相當(dāng)于左圖的_______(填字母)時(shí)期。
【答案】 染色體數(shù)目 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 CD DE 后期 DE
【解析】分析:坐標(biāo)系中帶有斜線段的實(shí)線表示細(xì)胞中核DNA數(shù)量在細(xì)胞周期中的變化規(guī)律;虛線代表細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量在細(xì)胞周期中的變化規(guī)律。其中實(shí)線中斜線段表示DNA復(fù)制導(dǎo)致DNA數(shù)量逐漸加倍的過(guò)程,而此階段染色體數(shù)量不加倍;虛線中DE時(shí)間段染色體數(shù)量加倍,說(shuō)明細(xì)胞處于分裂后期,細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量才會(huì)加倍。方形細(xì)胞分裂圖代表植物體細(xì)胞有絲分裂的后期,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)兩套沒(méi)有染色單體的染色體正處在移向細(xì)胞兩極的過(guò)程中。
(1)圖中虛線代表了核內(nèi)染色體數(shù)的變化,實(shí)線代表核內(nèi)DNA含量變化。
(2)圖中AB段表示有絲分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
(3)①有絲分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,即CD段。②有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,染色體數(shù)加倍,即DE段。
(4)右圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期,相當(dāng)于圖1的DE時(shí)期。該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體,不含染色單體,8個(gè)DNA分子.此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有4條染色體,4個(gè)DNA分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA,DNA分子上含有多個(gè)基因
B. 生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
C. 二者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D. 三者能復(fù)制、分離和傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引發(fā)AIDS和肺結(jié)核兩種傳染病的病原體( )
A.都屬于原核生物
B.都具有生物膜系統(tǒng)
C.都以RNA作為遺傳物質(zhì)
D.都可引發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起埃博拉疫情的病毒經(jīng)RNA水解酶處理后喪失感染能力。下列敘述正確的是
A.該病毒與其他生物不共用一套遺傳密碼
B.該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,故不能變異
C.該病毒不能獨(dú)立生活,只能依賴于活細(xì)胞
D.該病毒增殖的模板、原料均需宿主細(xì)胞提供
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合成一條含有1000個(gè)氨基酸的某種多肽,需要tRNA的種類以及需要mRNA上的堿基數(shù)和雙鏈DNA中的堿基數(shù)依次是
A. 20種、3000個(gè)和3000個(gè) B. 61種、3000個(gè)和1500個(gè)
C. 1000種、3000個(gè)和3000個(gè) D. 不確定、3000個(gè)和6000個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞基因的敘述,正確的是( )
A. 基因和DNA是同一概念 B. 一般一個(gè)DNA分子含一個(gè)基因
C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D. 基因是由4種堿基隨機(jī)排列而成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類基因組及其研究的說(shuō)法,不正確的是
A.特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的
B.必須分別測(cè)定人類所有細(xì)胞的各種基因的核苷酸序列
C.人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
D.人類基因組計(jì)劃實(shí)際是測(cè)定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能增殖、分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞,此過(guò)程
A.體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不變
C.細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)
D.細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分開(kāi),其上的等位基因分離
B. 在減數(shù)分裂過(guò)程中,所有的非等位基因都可以自由組合
C. 果蠅的紅眼(或白眼)基因只存在于X染色體上
D. 等位基因一般是一個(gè)來(lái)自于父方,一個(gè)來(lái)自于母方
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