【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答:

1過程中II物質(zhì)是_________,該物質(zhì)用于甲過程,發(fā)生的場(chǎng)所是________結(jié)構(gòu)名稱。I物質(zhì)用于乙過程,所發(fā)生的場(chǎng)所是________結(jié)構(gòu)名稱。

2細(xì)胞器A是______,物質(zhì)是_________,物質(zhì)是______。光照充足條件下理論上可以完成的過程有______用字母表示).

3CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

溫度在25~30間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸______填“增加”或“減少”).

假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為______mg

【答案】

1CO2 葉綠體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜

2液泡 O2 丙酮酸、[H] c、d、e、f、b

3增加 19

【解析】

試題分析:

1分析圖解可知,圖甲過程表示光合作用,在光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣和[H],因此圖中二氧化碳,并且光合作用的反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;光合作用產(chǎn)生的氧氣將應(yīng)用于呼吸作用的第三階段,即線粒體內(nèi)膜上。

2植物細(xì)胞中液泡能夠吸收水分,圖2中細(xì)胞器A是液泡。物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物是氧氣,物質(zhì)是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸和[H]在光照充足的條件下,光合作用將大于呼吸作用,因此光合作用正常進(jìn)行所以會(huì)有二氧化碳的吸收和氧氣的釋放,即c、d,同時(shí)呼吸作用照常進(jìn)行與葉綠體之間有氣體交換會(huì)發(fā)生e、f。

3植物制造的有機(jī)物為光合作用總量=凈光合作用速率+呼吸作用速率,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,25時(shí)總光合速率=37+23=6;30時(shí)總光合速率=35+3=65,故溫度在25~30間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加

假設(shè)呼吸速率不變,植物在30時(shí),一晝夜中植物積累量為凈量可用CO2凈量表示,吸收的CO2凈量=35×14-3×10=19mg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流式細(xì)胞儀是一種快速測(cè)定和分析流體中細(xì)胞或顆粒物各種參數(shù)的儀器,能分析在細(xì)胞周期中DNA、RNA、蛋白質(zhì)的含量變化。圖一中,G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì),S期是DNA合成期,G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì),M期是細(xì)胞分裂期;圖二是流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA相對(duì)含量:圖是細(xì)胞分裂某一時(shí)期模式圖請(qǐng)回答下列問題:

1圖二中有兩個(gè)峰值,邊的峰值表示圖一中的 期細(xì)胞,圖三所示的細(xì)胞處于圖一中的

。

2圖三細(xì)胞中有染色體 條,核DNA 個(gè)。

3該生物正常的體細(xì)胞有 條染色體。

4在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,如果加入DNA成抑制劑,細(xì)胞周期將停留在圖一中的 。

5圖三為有絲分裂 期,判斷理由是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A、動(dòng)物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的原因是細(xì)胞核中不具有該物種全套基因

B、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞只要處在離題狀態(tài)就能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

C、人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都是全能細(xì)胞

D、經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞核移植培育的新個(gè)體主要體現(xiàn)兩個(gè)親本的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時(shí),一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為N,DNA含量為m;則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時(shí),此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是

A.2N和m B.N/2,和m/2

C.2N和m/2 D.N和m

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

據(jù)表回答下列問題:(是否抗病用Aa表示,桿的高低用Bb表示)

(1)根據(jù)組合 ,可確定抗病為___性性狀;

(2)根據(jù)組合 ,可確定高桿為___性性狀;

(3)寫出三個(gè)組合的親本基因型:

組合一

組合二 ,

組合三

(4)若組合一中的感病高桿個(gè)體自交,子代可得到 種基因型的。

(5)若組合一和組合二中的抗病高桿個(gè)體交配,子代可得到 種表現(xiàn)型。

(6)若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用D、d表示,乙病基因用E、e

表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;3號(hào)是純合體的概率是1/4,。請(qǐng)回答:

15號(hào)基因型是

27號(hào)為甲病患者的可能性是 。3和4再生一個(gè)兩病兼患的男孩的概率是

3由于7號(hào)在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)異常,如圖2,標(biāo)號(hào)為的染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分裂。圖2細(xì)胞為 細(xì)胞;該男性的不正常配子占 %。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論以自然選擇學(xué)說為核心,是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的豐富、完善和發(fā)展。圖8示意現(xiàn)代進(jìn)化理論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)生物進(jìn)化的基本規(guī)律是 。

(2)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說內(nèi)容中,為自然選擇提供原材料的是[C] ;為自然選擇的實(shí)施提供動(dòng)力的是[D] 。

(3)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為導(dǎo)致基因頻率發(fā)生變化的因素 [B]是 基因頻率的變化新物種的形成必須經(jīng)過環(huán)節(jié)[E] 。

(4)物種X的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5 年后,該種群AA為48%,aa為25%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化? 。并說明理由:_________________________。

(5)9曲線、、分別表示同種動(dòng)物三個(gè)種群A基因頻率的變化。已知三個(gè)種群分別位于海洋中三個(gè)不相連的小島上;初始個(gè)體數(shù)依次為100、1000和10000;A、a是等位基因,且完全顯性。下列有關(guān)分析正確的是 )(多選

A種群越大,則基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響也越大

B②曲線所示種群在125代時(shí)雜合體個(gè)體約占總數(shù)的375%

C③曲線所示種群在150代后顯性個(gè)體與隱性個(gè)體比例保持在3:1

D自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指[ ] 。

(2)、處細(xì)胞的生活環(huán)境分別是 、 。

(3)①④⑥構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為________,

它們之間的關(guān)系可表示為 ,維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。

(4)健康人胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素,其中________能進(jìn)入血液。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列雜交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了性狀分離的是

A.高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,后代都是高莖豌豆

B.豌豆的黃色皺粒與綠色圓粒雜交,后代均為黃色圓粒

C.短毛兔與長(zhǎng)毛兔交配,后代中既有短毛兔,又有長(zhǎng)毛兔

D.紅眼雌雄果蠅之間自由交配,后代中既有紅眼果繩,又有白眼果蠅

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