【題目】用哺乳動物的紅細胞制備用細胞膜的方法正確的是（ ）

A．把細胞放在清水里，脹破細胞

B．用針刺破細胞

C．用鑷子把細胞膜剝下來

D．用石英砂研磨細胞

【答案】A

【解析】把細胞放在清水里，細胞滲透吸水，使細胞脹破，A正確；細胞是微小的結構，需要借助顯微鏡觀察，所以不能用針刺破細胞，B錯誤；細胞膜將細胞內(nèi)物質與外界分隔開，無法用鑷子把細胞膜剝下來，C錯誤；用石英砂研磨細胞，將破壞細胞膜的結構，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．水稻主動吸收Si需要根細胞膜上的載體協(xié)助

B．甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關

C．核糖體是細胞內(nèi)蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和mRNA組成

D．核孔是細胞核和細胞質之間進行物質交換的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察細胞的有絲分裂”實驗中，理想的實驗材料為

A．成熟葉片 B．洋蔥根尖

C．黃豆種子 D．蝗蟲精巢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括____________、___________。狼同化的能量c=“_________”。

（2）若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×l06kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為_______kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）。

（3）若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是________，與之有關的生理過程是__________。

（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是________，生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生 的影響是___________。

（5）能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，其中物質作為能量的____________，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動。能量作為__________，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學構建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，分析并回答相關問題（圖中序號①②③代表有氧呼吸的3個階段）：

（1）分析圖中字母代表的含義

A B C D E

（2）圖中的a b c代表能量，其中_________（大量或少量）貯存在ATP中。

（3）從圖中可以看出，O2在第 階段參與反應，CO2在第 階段生成，H2O在第_ ___階段生成。第 階段產(chǎn)生的能量最多。

（4）有氧呼吸的第②階段進行場所是_______，催化③階段反應的酶分布在_________，

有氧呼吸和無氧呼吸共有的一個階段是第_____階段，反應的場所是____________。

（5）圖中的物質D來自于_________（填“葉綠體”、“外界”或“葉綠體和外界”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對不同氧濃度下酵母菌的細胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究，如圖為測得的實驗數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷，錯誤的是 ( )

A. 氧濃度為a時，酵母菌只進行無氧呼吸

B. 氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式不同

C. 氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸

D. a、b、C、d四種氧濃度下，酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種動物不同細胞分裂圖像，以及染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）該動物體細胞中染色體為 條。圖④細胞所處的分裂時期為 ，對應右圖中的 。

（2）同源染色體的分離發(fā)生在細胞 中（填序號），非同源染色體的自由組合發(fā)生在細胞 （填序號）。

（3）左圖中屬于有絲分裂的是 （填序號）。若該生物的某對基因為Mm，則在細胞①中每一極的的基因為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某實驗員探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。下列有關敘述錯誤的是

A. 應先將各組試管淀粉酶溶液的pH分別調到設定數(shù)值，再與淀粉混合

B. pH為3和9的兩支試管中淀粉酶活性相同

C. pH為13的試管調到pH為7后，淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶降低反應活化能的作用比酸更顯著

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將與生物學有關的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關系錯誤的選項是（ ）

框號
選項

1

2

3

4

5

A

組成細胞的化合物

有機物

無機物

水

無機鹽

B

人體細胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴散

協(xié)助（易化）擴散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案