【題目】已知水稻稻瘟病抗病和感病是一對(duì)相對(duì)性狀（用 M/m 表示），晚熟和早熟是一對(duì)相對(duì)性狀（用 N/n 表示）�，F(xiàn)用純種抗病早熟水稻與感病晚熟水稻雜交， F1 全部是抗病晚熟水稻。 F1 自交后， F2 表現(xiàn)型種類(lèi)及數(shù)目如下表所示。 請(qǐng)據(jù)此推斷 F1 中兩對(duì)基因的位置關(guān)系是

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)表中F2 表現(xiàn)型種類(lèi)及數(shù)目可以看出，抗病晚熟水稻是抗病早熟和感病晚熟水稻的2倍多，而感病早熟水稻數(shù)量很少，因此可以判斷兩對(duì)基因間發(fā)生了交叉互換，兩對(duì)基因應(yīng)該位于一對(duì)同源染色體上。

根據(jù)上述分析可知控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上，首先排除D選項(xiàng)。再根據(jù)表中F2 表現(xiàn)型中抗病早熟和感病晚熟水稻的數(shù)量大約1:1，且抗病晚熟的極多，而感病早熟的很少，可以知道抗病基因（M）和早熟基因（n）在一條染色體上，而m和N在另一條染色體上，因此正確答案是B選項(xiàng)，A、C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖a所示生物是細(xì)菌病毒，與圖中所示其他生物或細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)最大的特點(diǎn)是_____。

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________ (填字母)，其中________ (填字母)不含葉綠體也可以進(jìn)行光合作用，原因是________________________________。

(3)具有以核膜為界限的細(xì)胞核的是________________ (填字母)，其遺傳物質(zhì)主要分布于細(xì)胞核中的________上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胃酸分泌的調(diào)節(jié)途徑如圖所示，胃泌素造—種由幽門(mén)黏膜G細(xì)胞分泌的多肽 類(lèi)激素，可刺激胃黏膜壁細(xì)胞分泌胃酸，請(qǐng)分析回答：

（1）胃泌素調(diào)節(jié)人體胃黏膜壁細(xì)胞分泌胃酸，這種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是：通過(guò)體液運(yùn)輸，具有__________性，可作用于靶器官或靶細(xì)胞（特異性）。與祌經(jīng)調(diào)節(jié)相比，其作用時(shí)間__________。

（2）通過(guò)“①→②→胃黏膜壁細(xì)胞”途徑促進(jìn)胃酸分泌的過(guò)程中興奮在①和②之間的傳導(dǎo)是__________（填 “單”或“雙”）向的，原因是______________________________。胃黏膜壁細(xì)胞接收到細(xì)胞②傳來(lái)的信號(hào)物質(zhì)是________。興奮在“①→②”傳遞過(guò)程中，信號(hào)轉(zhuǎn)變的方式是________________________。

（3）為了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以采用 適宜的電流刺激①④部位中____________部位（填序號(hào)），然后苒檢測(cè)____________中胃泌素的濃度變化，并檢測(cè)胃液中胃酸的含量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某抗蟲(chóng)水稻主要培育流程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

（1）過(guò)程①需要的工具酶有___________。培育該抗蟲(chóng)水稻的過(guò)成中的受體細(xì)胞是___________。

（2）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（圖上標(biāo)注了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

①人工改造質(zhì)粒時(shí)，要使抗蟲(chóng)基因表達(dá)，還應(yīng)插入___________。

②為了保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂，用限制酶Ⅱ去除質(zhì)粒上的___________基因（用圖中基因字母符號(hào)表示）。

③若用限制酶Ⅰ分別切割經(jīng)限制酶Ⅱ改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入 抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞，結(jié)果是在含__________的培養(yǎng)基上能夠生長(zhǎng)。

（3）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)抗蟲(chóng)水稻進(jìn)行檢測(cè)，應(yīng)該用___________作為探針。若 從個(gè)體水平鑒定抗蟲(chóng)水稻是否具有抗蟲(chóng)特性，需要做___________。

（4）若殺蟲(chóng)基因（crylA）是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于___________工程技術(shù)范疇。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中實(shí)驗(yàn)組是2、3；對(duì)照組是1。

第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。

1號(hào)加2mL正常人尿液；2號(hào)管中加______________；3號(hào)：加______________，

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑1mL。振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60°C溫水的大燒杯中，加熱約2min。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）1號(hào)試管現(xiàn)象：__________；（2）2號(hào)試管現(xiàn)象：_________________

（3）3號(hào)試管若_____________現(xiàn)象，說(shuō)明不含葡萄糖；若________現(xiàn)象，說(shuō)明含有葡萄糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為由A、B、C三條鏈共含81個(gè)氨基酸構(gòu)成的胰島素原，需切除其C鏈（31-60）才能成為有活性的胰島素，下列相關(guān)敘述正確的是

A.胰島素是能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)的生物大分子

B.胰島素原中至少含有3個(gè)游離的氨基

C.參與構(gòu)成該胰島素原的氨基酸共有81個(gè)羧基

D.有活性的胰島素分子中含有2條肽鏈、48個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列條件中，不能使酶失活的是（ ）
A.高溫
B.低溫
C.強(qiáng)酸
D.強(qiáng)堿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生物膜上的某些蛋白質(zhì)具有酶的功能。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 醋酸桿菌的線粒體膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上含有與脂質(zhì)合成有關(guān)的酶，有利于其參與細(xì)胞膜的形成

C. 葉綠體內(nèi)膜上含有與光合作用有關(guān)的酶，有利于其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能

D. 高爾基體膜上含有與蛋白質(zhì)加工有關(guān)的酶，有利于氨基酸脫水縮合形成多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，通過(guò)測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)染色體變異發(fā)生），將這些細(xì) 胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確 的是

A. 甲圖中B組細(xì)胞有些正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 甲圖中A組細(xì)胞都是次級(jí)性母細(xì)胞

C. 該組織可能來(lái)自卵巢，乙圖細(xì)胞屬于甲圖中B組類(lèi)型

D. 甲圖C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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