【題目】圖是處于穩(wěn)定的狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中有__________條食物鏈，寫出該食物網(wǎng)中一條最短的食物鏈：____________________________________。

（2）處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________________；在“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中，鷹是__________級(jí)消費(fèi)者。

（3）鷹和狐的種間關(guān)系是___________________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中鳥(niǎo)類數(shù)量明顯減少，則短期內(nèi)昆蟲的數(shù)量將_________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和____________________，該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從____________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

【答案】4 草→鼠→鷹 鼠、昆蟲 三 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 增加 信息傳遞 生產(chǎn)者

【解析】

據(jù)圖分析，圖中草是生產(chǎn)者，其他生物都是消費(fèi)者；圖中食物網(wǎng)存在4條食物鏈，分別是：草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐→鷹、草→昆蟲→鳥(niǎo)→鷹。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中存在4條食物鏈，其中最短的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆棥?/span>

（2）據(jù)圖分析，圖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鼠和昆蟲；在“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中，鷹處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為三級(jí)消費(fèi)者。

（3）據(jù)圖分析，鷹以狐為食，兩者又都以鼠為食，因此鷹和狐之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（4）據(jù)圖分析，若圖中鳥(niǎo)類數(shù)量明顯減少，則短時(shí)間內(nèi)昆蟲的數(shù)量將由于缺乏天敵而增加。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者（草）固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.斐林試劑﹣還原糖﹣磚紅色
B.蘇丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣橘黃色
C.雙縮脲試劑﹣蛋白質(zhì)﹣藍(lán)色
D.甲基綠﹣DNA﹣綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞是一個(gè)生命系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的邊界是[ ]__________。

(2)該圖為_________細(xì)胞（填“植物”或“動(dòng)物”），主要根據(jù)是圖中有[ ]_______，[ ]_______，[ ]________等結(jié)構(gòu)，若此圖為動(dòng)物細(xì)胞，除要去掉以上三種結(jié)構(gòu)之外，同時(shí)還應(yīng)該補(bǔ)畫______________。

(3)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有_________________（填數(shù)字序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.花藥開(kāi)裂形成幼小植株后才給予光照
B.花藥培養(yǎng)至開(kāi)裂后，將長(zhǎng)出的愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上
C.花藥培養(yǎng)至開(kāi)裂后，將釋放出的胚狀體整體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)
D.對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞內(nèi)鐵含量降低時(shí)，血紅蛋白減少，輸氧功能相應(yīng)減弱．以上說(shuō)明鐵的作用是（ ）
A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.調(diào)節(jié)滲透壓平衡和pH值
C.調(diào)節(jié)離子平衡
D.以化合物形式存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某魚塘中由浮游藻類、植食性魚類和肉食性魚類三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。（GP為同化量，R為呼吸量，NP＝GP－R。單位：kJ)

(1)Ⅲ代表的生物是__________，其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于________________。

(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的NP/GP值不同，主要原因是_____________________。

(3)該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________，該數(shù)據(jù)________(填“在”或“不在”)10%～20%這一范圍，原因是_____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)目的基因的片段，下列有關(guān)表述正確的是

A. ④代表的物質(zhì)中貯存了遺傳信息

B. 目的基因與質(zhì)粒的DNA分子中④的種類無(wú)特異性

C. 目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條鏈都可作為模板鏈

D. PCR技術(shù)的變性過(guò)程中高溫使⑤斷裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2是該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.CD段含有核DNA分子12個(gè)

B.圖2細(xì)胞對(duì)應(yīng)時(shí)期為圖1的AB段

C.FG段可發(fā)生交叉互換和非同源染色體的自由組合

D.DE段和GH段的變化都是細(xì)胞一分為二的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.用圖中細(xì)胞表示分裂周期的順序?yàn)橐摇　?/span>

B.圖甲細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的分裂與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)

C.圖丁細(xì)胞中含有8條染色體、8個(gè)核DNA分子

D.圖丙細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案