【題目】煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物,TMV的感染會(huì)導(dǎo)致其大幅度減產(chǎn)。絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,故絞股藍(lán)葉片對(duì)TMV具有抗感染性。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示。

(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因。圖中過程①表示___________。構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)在目的基因的兩端安插上___________和終止子,還要添加___________酶能識(shí)別切割的堿基序列。

(2)由圖分析,在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是___________基因,將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是______________________

(3)在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加___________,以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株。

(4)過程⑥可采取___________的方法,檢測植株是否合成了抗TMV蛋白。在個(gè)體水平的鑒定過程中,可通過___________的方法來確定植株是否具有抗性。

【答案】反轉(zhuǎn)錄(或逆轉(zhuǎn)錄) 啟動(dòng)子 限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶) 卡那霉素抗性(或抗卡那霉素) 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 植物激素(或細(xì)胞分裂素和生長素) 抗原-抗體雜交技術(shù) 煙草花葉病毒的接種(或TMV的接種)

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)基因工程的知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解基因工程的基本操作程序并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題情境,從題圖和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

1)圖中①過程表示以RNA為模板合成DNA的反(逆)轉(zhuǎn)錄過程。啟動(dòng)子位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA;終止子位于基因的尾端,起到終止轉(zhuǎn)錄的作用;可見,獲得的目的基因必須在兩側(cè)添加啟動(dòng)子和終止子;此外還要添加限制酶能識(shí)別切割的堿基序列;

(2)由圖示信息“在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)”可知,在過程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因;過程將重組Ti 質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;

(3)在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加生長素和細(xì)胞分裂素,調(diào)控組織培養(yǎng)進(jìn)程,以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株;

(4)檢測植株是否合成了抗TMV蛋白,過程⑥可采取抗原體雜交的方法,在個(gè)體水平的鑒定過程中,可通過接種煙草花葉病毒的方法來確定植株是否具有抗性,接種煙草花葉病毒后,如果煙草植株不被感染,說明其具有抗性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖A表示將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,放在水浴鍋中恒溫處理

B. 圖B將相同溫度處理后的果膠酶和蘋果泥混合,繼續(xù)保溫處理

C. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是圖A中的水浴溫度,因此實(shí)驗(yàn)中圖B水浴溫度要保持恒定

D. 該實(shí)驗(yàn)的因變量為圖C量筒中果汁的量或澄清度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤

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【題目】在細(xì)胞的脂質(zhì)中,能促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成的物質(zhì)屬于(
A.磷脂
B.固醇
C.脂肪
D.糖原

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【題目】下面的原子或原子團(tuán)不屬于官能團(tuán)的是(
A.NO3
B.﹣NO2
C.﹣OH
D.﹣COOH

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【題目】如圖是人體免疫器官分布圖,根據(jù)圖示回答問題:

(1)多數(shù)情況下,人體依靠由____________________構(gòu)成的兩道防線就可以防止病原體對(duì)機(jī)體的侵襲。如果這兩道防線被突破,就需第三道防線的特異性免疫了,第三道防線主要是由_____________________________借助于____________________組成的。

(2)圖中__________是淋巴細(xì)胞分化發(fā)育成熟的場所,圖中來自骨髓的________可分化成為既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫的____________________(T細(xì)胞/B細(xì)胞),其中______________可以產(chǎn)生淋巴因子。

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【題目】在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)細(xì)菌后,指示劑的顏色是(
A.藍(lán)色
B.紅色
C.黑色
D.棕色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程。a、b、c、d表示能量值,①、②、③表示營養(yǎng)級(jí),甲是分解者。下列說法正確的是

A. 甲在該生態(tài)系統(tǒng)中可以占有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)

B. 第二到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是b/c ×100%

C. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a+b+c+d

D. 圖中各營養(yǎng)級(jí)之間能量多少的關(guān)系為a>b>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖,乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問題:

1)甲圖裝置若要出現(xiàn)滲透現(xiàn)象必須具備兩個(gè)條件是__________;膜兩側(cè)溶液具有濃度差。

2)若將乙圖細(xì)胞浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中,則會(huì)出現(xiàn)__________與細(xì)胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象,該現(xiàn)象的發(fā)生________(是/否)體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。

3)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[____](填序號(hào)),甲圖中的③與乙圖中的相應(yīng)結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是_____________________________________。

4)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是________________________。

5)若圖丙中的虛線表示根毛細(xì)胞在正常狀態(tài)下的相對(duì)體積,請(qǐng)畫出根毛細(xì)胞浸在0.3g/ml的蔗糖溶液后細(xì)胞體積變化曲線。___________.

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