【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯誤的是（ ）

A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量

B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C.如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

【答案】C

【解析】

1、有氧呼吸過程需要消耗氧氣，在一定的范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增加，有氧呼吸速率加強，當(dāng)氧氣濃度為0時，細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，但是能進(jìn)行無氧呼吸；
2、酶的活性受溫度的影響，不同酶的最適宜溫度可能不同，低于最適宜溫度，酶活性降低，高于最適宜溫度，酶活性降低甚至失去活性；
3、氧氣跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，運輸速率只與濃度差有關(guān)；
4、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的過程是主動運輸過程，需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助和消耗能量，當(dāng)氧氣濃度為0時，主動運輸需要的能量由無氧呼吸提供，氧氣充足時，主動運輸需要的能量由有氧呼吸提供，在一定的范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增加，有氧呼吸強度增加，主動運輸速率加快。

A、當(dāng)氧氣濃度為0時，有氧呼吸強度為0，因此若橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量，則圖①縱坐標(biāo)能表示細(xì)胞有氧呼吸強度，A正確；
B、不同酶都有其最適宜溫度，溫度過高或過低，酶的活性都會降低，且低溫時酶的活性不喪失，高溫時酶的活性會喪失，因此圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度，B正確；
C、氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散只與細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度差有關(guān)，因此圖③縱坐標(biāo)若表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)不可表示O2的濃度，C錯誤；
D、植物根對K+的吸收是主動運輸，需要載體和能量，氧氣濃度為0時，主動運輸需要的能量由無氧呼吸提供，氧氣充足時，主動運輸需要的能量由有氧呼吸提供，當(dāng)載體達(dá)到飽和以后，氧氣再增加，細(xì)胞對K+的吸收量不再增加，因此圖④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖_________是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞中有圖中所示的結(jié)構(gòu)，序號是_________。

（2）與鴕鳥相比，大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（3）與A相比，B特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_________，該細(xì)胞器與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

（4）圖中有雙層生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器編號是_________。科研中分離各種細(xì)胞器常用的方法是_______離心法。

（5）與圖中所示A、B細(xì)胞相比，大腸桿菌最顯著的區(qū)別是__________________。大腸桿菌僅具有一種細(xì)胞器，其序號和名稱是[ ]__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中對實驗的相關(guān)敘述不合理的是

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中b是由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子a構(gòu)成的化合物，以下正確的是（ ）

A.若m為腺嘌吟，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒、大腸桿菌體內(nèi)b均為4種

C.在帝企鵝的受精卵細(xì)胞中只能找到四種不同的m

D.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為恒溫動物的某組織，其中1—毛細(xì)血管壁、2—紅細(xì)胞、3—血漿、4—細(xì)胞內(nèi)液、5—組織液，請據(jù)圖對下列判斷正確的是（ ）

①3中的葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程，需要經(jīng)過6層生物膜

②圖中二氧化碳濃度最高的部位是2，氧氣濃度最高的是4

③正常情況下圖中的2不能穿過1進(jìn)入5

④如果該動物的腎小球病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會導(dǎo)致5中液體增多

⑤3液成分與4液、5液成分相比，含蛋白質(zhì)較多

A. 上述說法都不正確 B. 只有一種說法正確

C. 有2種說法正確 D. 3種說法正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個經(jīng)長期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表(注:AA純合胚胎致死)。請分析回答相關(guān)問題:

（1）若親本基因型為Aa1Aa2，則其子代的表現(xiàn)型可能為_____________。

（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，則它們再生一只黑色鼠的概率是__________。

（3）假設(shè)進(jìn)行多組Aa2a1a2的雜交，平均每窩生8只小鼠。在同樣條件下進(jìn)行多組Aa2a1a2的雜交，預(yù)期每窩平均生只_______小鼠。

（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠，請設(shè)計實驗檢測其可能的基因型。

實驗思路:__________________________________________________，

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時，刺激a，機(jī)體仍然能夠完成反射

B. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程只會發(fā)生于細(xì)胞核中

C. 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細(xì)胞

D. 如果該圖表示興奮在細(xì)胞間的傳遞過程，d、e為同一種物質(zhì)，則a為上一個神經(jīng)元的突觸小體的膜、b為突觸間隙、c為下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組利用云南松幼苗、三七幼苗進(jìn)行溫室沙培，測定兩植物O2吸收量隨光照強度的變化，結(jié)果如圖所示。假設(shè)兩種植物呼吸速率不變。據(jù)圖回答下列問題：

（1）從曲線可以看出：光照強度大于C之后，影響三七光合速率的主要環(huán)境因素為______。對于云南松來說，當(dāng)光照強度長期保持在B點左右時，葉肉細(xì)胞中色素的相對含量有所升高，但是C3的最大消耗速率卻明顯降低，原因是弱光下產(chǎn)生的__________（物質(zhì)）減少限制了暗反應(yīng)。D點時，三七和云南松通過光合作用制造有機(jī)物的速率是否相等? __________（填“是”或“否”），理由是___________________________________________。

（2）某同學(xué)分析曲線后認(rèn)為，當(dāng)光照強度為C時，若光照時間及葉面積均相同，理論上，隨季節(jié)變化，三七在一天內(nèi)積累的有機(jī)物量可能會超過云南松，其理由是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是( ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示碳原子，3的種類約20種

B. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示碳原子，2表示肽鍵，3不能表示H原子

C. 若該圖為RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

D. 若該圖為DNA單鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1為磷酸，2為脫氧核糖，3的種類有4種

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