【題目】圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A. 同一種作物對甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的需求量不同

B. 乙的濃度為d時(shí),對提高產(chǎn)量最有利

C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長

D. 在一定范圍內(nèi),鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響

【答案】B

【解析】1顯示:同一種作物對甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的需求量不同,A項(xiàng)正確;當(dāng)甲的濃度為a時(shí),乙的濃度在cd范圍內(nèi)時(shí),對提高產(chǎn)量最有利,B項(xiàng)錯(cuò)誤;分析圖2可知,在一定鈣的濃度范圍內(nèi),花粉管生長速率隨著鈣的濃度增加而增加,超過一定濃度,花粉管的生長速率反而隨鈣的濃度增加而降低,因此適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長,C項(xiàng)正確;花粉萌發(fā)率不隨鈣的濃度變化而變化,說明在一定范圍內(nèi),鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

A. O2、CO2、血紅蛋白、H+ B. H2O2酶、抗體、激素、H2O

C. 纖維蛋白原、Ca2+、轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體 D. Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腎上腺-腦白質(zhì)營養(yǎng)不良(ALD)是一種伴X染色體的隱性遺傳病(用d表示),患者發(fā)病程度差異較大,科研人員對該病進(jìn)行了深入研究。

(1)圖1為某患者家系圖,其中II-2的基因型是___________。

(2)為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因,科研人員進(jìn)行了如下研究。

①首先提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進(jìn)行PCR,產(chǎn)物酶切后進(jìn)行電泳(正;蚝粋(gè)限制酶切位點(diǎn),突變基因增加了一個(gè)酶切位點(diǎn)),結(jié)果如圖2。

由圖2可知突變基因新增的酶切位點(diǎn)位于___________(310bp/217bp/118bp/93bp)DNA片段中;四名女性中___________是雜合子。

②已知女性每個(gè)細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活,推測失活染色體上的基因無法表達(dá)的原因是___________

③分別提取四名女性的mRNA作為模板,___________出cDNA,進(jìn)行PCR,計(jì)算產(chǎn)物量的比例,結(jié)果如表1。

綜合圖2與表1,推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來自___________(父方/母方)的X染色體失活概率較高,以___________基因表達(dá)為主。

(3)ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷,尚無有效的治療方法,通過___________和產(chǎn)前診斷可以對該病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防。圖1家系中II-1(不攜帶d基因)與II-2婚配后,若生男孩,是否患?___________,原因是___________。若生女孩,是否患病?___________,原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面對受精作用的描述不正確的是

A.受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程

B.受精卵中的染色體一半來自父方,另一半來自母方

C.受精卵中的DNA一半來自父方,另一半來自母方[

D.一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是對酶的某種特性的解釋模型,圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況,據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A. 圖1可以解釋酶具有專一性,由圖5和圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶

B. 圖2說明酶具有高效性,由圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響,由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響

C. 圖6說明Cl-是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑

D. 圖3和圖4中的酶可能是人體中的胃蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的說法中,錯(cuò)誤的是

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B.一條染色體上只有一個(gè)DNA分子

C.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

D.基因上脫氧核苷酸的排列順序蘊(yùn)藏著遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:

(1)此圖中 B代表______,其結(jié)構(gòu)通式為________,C代表_______,其結(jié)構(gòu)式是________。

(2)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(吲哚乙酸)。我國學(xué)者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中

B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后形成了自身的相互對照

D. 據(jù)該實(shí)驗(yàn)可推測,Zn能促進(jìn)色氨酸合成吲哚乙酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系,那么 (  )

A. 在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為b點(diǎn)對應(yīng)的濃度

B. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c點(diǎn)對應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對應(yīng)的濃度

C. 若曲線表示生長素對植物莖的作用,則曲線表示對根的作用

D. 若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線表示對單子葉植物的作用

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