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【題目】關于神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較，錯誤的敘述是（ ）
A.體液調節(jié)作用途徑為體液運輸，神經調節(jié)作用途徑為反射弧
B.神經調節(jié)迅速，而體液調節(jié)比較緩慢
C.神經調節(jié)作用時間長，而體液調節(jié)作用時間短
D.神經調節(jié)準確但具有局限性，體液調節(jié)作用范圍較廣泛

【答案】C
【解析】解：A、體液調節(jié)作用途徑為體液運輸，神經調節(jié)作用途徑為反射弧，A正確；B、神經調節(jié)迅速，而體液調節(jié)比較緩慢，B正確；
C、神經調節(jié)作用時間短，而體液調節(jié)作用時間長，C錯誤；
D、神經調節(jié)準確但具有局限性，體液調節(jié)作用范圍較廣泛，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察到的某生物(2n=6)減數第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是( )

A. 減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

B. 減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C. 減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次

D. 減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關注，人在冬泳過程中

A. 產熱量始終大于散熱量

B. 胰島素在血糖調節(jié)中起主要作用

C. 抗利尿激素釋放減少，尿量增多

D. 寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產生冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是（　　）

　

A. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快

C. 若降低10℃培養(yǎng)，O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短

D. 實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種單基因遺傳病的家族系譜圖，設甲病用A/a表示；乙病用B/b表示。若Ⅱ7為純合體，下列敘述錯誤的是

A. 甲病為常染色體顯性遺傳病 B. Ⅱ5的基因型可能為aaBB

C. Ⅲ10是純合體的概率是1/2 D. Ⅲ9與Ⅲ10結婚生下正常男孩的概率是5/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示分別表示某雌性動物（2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞分裂圖像以及細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系。分析回答問題：

（1）圖1中甲表示細胞分裂的方式和時期是___________，圖2中表示DNA的是__________（填字母）。

（2）圖1中丙所示的細胞是___________，圖2中Ⅲ的數量關系對應于圖1中的____________。

（3）圖2中的細胞類型由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是__________；由Ⅱ→Ⅲ過程，相當于圖1中的_____________過程。

（4）符合圖2中Ⅳ所示數量關系的某細胞名稱是_____________。圖2中所對應的細胞內存在同源染色體的有______________（填編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在二倍體動物（染色體數為2N）的細胞分裂過程中，某一時期細胞內染色體（a）和核DNA分子（b）的數目關系如圖。正常情況下，此時期細胞內可能發(fā)生

A. 兩組中心粒分別移向細胞兩極

B. 細胞中某一極的染色體數為N

C. 非同源染色體之間進行自由組合

D. 染色體排列在細胞中央的赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一外傷病人不能說話，但能聽懂別人講話，也能看書看報．其受傷的中樞是（ ）
A.W區(qū)
B.S區(qū)
C.H區(qū)
D.V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，某植物上的綠葉經陽光照射24小時后，經脫色并用碘處理，結果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色，而不被鋁箔覆蓋的部位呈藍色，該實驗證明

①光合作用需要CO2②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素

④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉

A. ①② B. ③⑤

C. ②⑤ D. ①③

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