【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作,乙是平板劃線法的操作結果。下列敘述中錯誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線的起點是上一次劃線的末端

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖甲顯示,甲圖中采用了稀釋涂布平板分離法,在涂布前,涂布器需要經(jīng)酒精燈火焰灼燒,冷卻后方可涂布;圖乙平板中劃了5個區(qū)域,因此操作過程中接種環(huán)需要灼燒6次。

A. 甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能取菌液,A正確;

B. 甲是稀釋涂布分離法,可以用于微生物的計數(shù),劃線分離法無法計數(shù),B正確;

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒6次,C錯誤;

D. 每次劃線的起點是上一次劃線的末端,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檢驗飲用水的細菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗飲用水中大腸桿菌有關的問題:

(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,活菌的實際數(shù)目往往比統(tǒng)計的菌落數(shù)___________(多/少)。如圖所示的四種菌落分布圖中,圖___不是由該方法得到的。

(2)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無菌水的試管中,依次稀釋至103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_____________。

(3)用該方法統(tǒng)計菌落數(shù)時,是否需要設置對照組?為什么?_____________________。

(4)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時,所利用主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是___(填字母)

A制作果酒 B由果酒制作果醋 C 制作泡菜 D制作腐乳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅霉素通過抑制細菌蛋白質(zhì)的合成起到抑菌效果。下列關于紅霉素作用機理的猜測不合理的是(

A.紅霉素可能與DNA結合,直接阻斷翻譯過程

B.紅霉素可能阻斷氨基酸之間形成肽鍵的過程

C.紅霉素可能阻斷tRNA與氨基酸的結合

D.紅霉素可能阻斷tRNAmRNA的結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物出現(xiàn) 1 株三體,基因型為 AaBbb,某次細胞分裂部分圖像如下,假設該三體形成的配子可育性相同。敘述錯誤的是(

A.該變異屬于染色體變異,可用光學顯微鏡觀察

B.圖中細胞處在減數(shù)第一次分裂前期

C.該三體能產(chǎn)生 6 種基因型的配子

D.若該三體自交,后代出現(xiàn) AABB 的概率是 1/144

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高稈(A)對矮稈(a) 為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關說法正確的是

A. 過程①的原理是基因突變,最大的優(yōu)點是育種周期短

B. ④過程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3

C. 過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限

D. 過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表為幾種限制酶的切割位點,相關敘述不正確的是( 。

A. 限制酶能夠水解DNA上特定的磷酸二酯鍵

B. BamHⅠ切割的序列能被Sau3AⅠ切割

C. BclⅠ切割的序列能被Sau3AⅠ切割

D. 以上信息說明限制酶沒有特異性和專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某動物精原細胞中的一對同源染色體。在減數(shù)分裂過程中,該對同源染色體發(fā)生了交叉互換,結果形成了①~④所示的四個精細胞。這四個精細胞中,來自同一個次級精母細胞的是(

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運用已學知識,回答下列問題:

(1)通常,用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時,不應該使用開水,原因是__________。蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。若要去除衣服上的血漬,應選擇含有__________(填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”)的堿性洗衣粉,理由是_________。

(2)某同學為了洗去衣服上的油漬,洗衣時在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,該同學的做法_________(填“合理”或“不合理”),理由是________________。

(3)已知溶液的pH可以影響酶的活性。請推測pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中__________(填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”)等基團的解離狀態(tài)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因轉(zhuǎn)錄時,不可能進行的堿基配對方式的是(

A.GCB.ATC.CGD.A U

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