【題目】下列哪種物質(zhì),既不是光合作用暗反應(yīng)的原料,也不是光合作用暗反應(yīng)的產(chǎn)物
A. C3 B. C5 C. O2 D. CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A. CO2、O2、血紅蛋白、H+ B. 呼吸氧化酶、抗體、激素、糖原
C. 血漿蛋白、Ca2+、 突觸小泡 D. 葡萄糖、氨基酸、HPO42-
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為受到寒冷刺激后人體體溫調(diào)節(jié)的部分過程。下列敘述錯誤的是
A. 圖示中體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用
B. 寒冷剌激可導(dǎo)致皮膚血流量降低,骨路肌和內(nèi)臟器官產(chǎn)熱增多
C. 激素c能加速機(jī)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
D. 與常溫相比,寒冷環(huán)境中機(jī)體的產(chǎn)熱量增多而皮膚的散熱量減少
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【題目】下列關(guān)于幽門螺旋桿菌的敘述錯誤的是
A. 含有DNA和RNA兩種核酸 B. 沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
C. 其結(jié)構(gòu)中沒有染色質(zhì) D. 細(xì)胞中沒有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
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【題目】關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的敘述,正確的是
A. 該實驗中沒有設(shè)計對照實驗
B. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 用黑藻葉片進(jìn)行實驗,葉綠體的存在會干擾實現(xiàn)現(xiàn)象的觀察
D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原
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【題目】如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置,有關(guān)敘述正確的是( )
A.該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組作為對照組
B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則D瓶內(nèi)的溶液會變黃
C.可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產(chǎn)生速率
D.可根據(jù)C瓶和E瓶中溶液是否變渾濁,來判斷酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法,不正確的是
A. 細(xì)胞周期長短與外界條件無關(guān)
B. 細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期
C. 細(xì)胞的種類不同,一個細(xì)胞周期的時間也可能不相同
D. 一個細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下次分裂完成為止
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綿羊群中,若基因型為HH的綿羊表現(xiàn)為有角,基因型為hh的綿羊表現(xiàn)為無角;基因型為Hh的綿羊,母羊表現(xiàn)為無角、公羊表現(xiàn)為有角,F(xiàn)有一只有角母羊生了一只無角小羊,這只小羊的性別和基因型分別 是( )
A. 雄性、hh B. 雄性、Hh C. 雌性、Hh D. 雌性、hh
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某課題小組成員欲利用上述實驗材料及下圖實驗裝置進(jìn)行“驗證酶具有專一性”的實驗。
實驗步驟如下:
實驗步驟 | A端 | B端 |
① | 加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%麥芽糖溶液 | ? |
② | 預(yù)設(shè)好水浴鍋中的溫度 | |
③ | A、B兩端加入等量適量的某種酶溶液 | |
④ | 預(yù)測實驗結(jié)果:A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升 |
請回答以下問題:
(1)步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊,B端?處應(yīng)該加入________;此時半透膜處不存在滲透現(xiàn)象,原因是________________________
(2)步驟②應(yīng)該控制的溫度為________ ℃,步驟③中的某種酶為________。
(3)請對步驟④中的實驗結(jié)果做出合理的解釋:_________ 。
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