下圖是1921年Ottoloewi利用心臟灌流裝置，研究神經(jīng)與效應(yīng)器之間的信號傳遞。他讓灌流液先流經(jīng)供液心臟，再流入受液心臟，刺激供液心臟的迷走神經(jīng)后，首先引起供液心臟搏動受到抑制，隨之受液心臟搏動也受到抑制。分析該實驗的結(jié)果能得出的結(jié)論是

A．該實驗中應(yīng)該用灌流液直接灌注受液心臟，作為對照
B．神經(jīng)元與心肌細胞之間是通過直接接觸來傳遞信號的
C．迷走神經(jīng)受到刺激，末梢釋放一種抑制性物質(zhì)，這種物質(zhì)使供液和受液心臟搏動受到抑制
D．迷走神經(jīng)受到刺激，產(chǎn)生雙向傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動，其一傳遞給受液心臟，另一傳遞給供液心臟

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年湖南省長沙一中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（每空1分，共6分）1985年前，某地農(nóng)村農(nóng)作物秸稈都是當(dāng)作燃料，而農(nóng)戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農(nóng)田。后來逐步開始進行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，下圖是2006年時當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖。

（1）試分析1985年前生產(chǎn)形式的主要不利影響是                       。
（2）該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了                           （至少填兩個）等基本原理。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較，具有                   等特點。
（3）當(dāng)?shù)厝讼ＭM一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。專家經(jīng)過考察后，建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議，并對原有的生產(chǎn)項目作了一些調(diào)整。他們需要調(diào)整的項目主要是                                        。
（4）現(xiàn)代生物技術(shù)可應(yīng)用于生態(tài)建設(shè)，例如基因工程中抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了農(nóng)藥的使用；細胞工程中組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，可對城市環(huán)境進行綜合治理。又如胚胎工程中胚胎移植可以用于                                  等。
（5）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是                    。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年湖南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（每空1分，共6分）1985年前，某地農(nóng)村農(nóng)作物秸稈都是當(dāng)作燃料，而農(nóng)戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農(nóng)田。后來逐步開始進行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，下圖是2006年時當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖。

   （1）試分析1985年前生產(chǎn)形式的主要不利影響是                        。

   （2）該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了                            （至少填兩個）等基本原理。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較，具有                    等特點。

   （3）當(dāng)?shù)厝讼ＭM一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。專家經(jīng)過考察后，建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議，并對原有的生產(chǎn)項目作了一些調(diào)整。他們需要調(diào)整的項目主要是                                         。

   （4）現(xiàn)代生物技術(shù)可應(yīng)用于生態(tài)建設(shè)，例如基因工程中抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了農(nóng)藥的使用；細胞工程中組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，可對城市環(huán)境進行綜合治理。又如胚胎工程中胚胎移植可以用于                                   等。

   （5）該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用，原因是                     。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二第二學(xué)期期中生物試卷 題型：選擇題

下圖是1921年Ottoloewi利用心臟灌流裝置，研究神經(jīng)與效應(yīng)器之間的信號傳遞。他讓灌流液先流經(jīng)供液心臟，再流入受液心臟，刺激供液心臟的迷走神經(jīng)后，首先引起供液心臟搏動受到抑制，隨之受液心臟搏動也受到抑制。分析該實驗的結(jié)果能得出的結(jié)論是

A．該實驗中應(yīng)該用灌流液直接灌注受液心臟，作為對照

B．神經(jīng)元與心肌細胞之間是通過直接接觸來傳遞信號的

C．迷走神經(jīng)受到刺激，末梢釋放一種抑制性物質(zhì)，這種物質(zhì)使供液和受液心臟搏動受到抑制

D．迷走神經(jīng)受到刺激，產(chǎn)生雙向傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動，其一傳遞給受液心臟，另一傳遞給供液心臟

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是1921年Ottoloewi利用心臟灌流裝置，研究神經(jīng)與效應(yīng)器之間的信號傳遞。他讓灌流液先流經(jīng)供液心臟，再流入受液心臟，刺激供液心臟的迷走神經(jīng)后，首先引起供液心臟搏動受到抑制，隨之受液心臟搏動也受到抑制。分析該實驗的結(jié)果能得出的結(jié)論是

A．該實驗中應(yīng)該用灌流液直接灌注受液心臟，作為對照

B．神經(jīng)元與心肌細胞之間是通過直接接觸來傳遞信號的

C．迷走神經(jīng)受到刺激，末梢釋放一種抑制性物質(zhì)，這種物質(zhì)使供液和受液心臟搏動受到抑制

D．迷走神經(jīng)受到刺激，產(chǎn)生雙向傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動，其一傳遞給受液心臟，另一傳遞給供液心臟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案