【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是

A.分化是一種持久性的變化,是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

B.分化后的不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C.未離體的植物體細(xì)胞給以適當(dāng)?shù)臈l件會表現(xiàn)出全能性

D.分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率

【答案】C

【解析】

試題分析:分化具有持久的性,是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ),A正確;分化后的不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,使得信使RNA和蛋白質(zhì)不同,B正確;離體的植物體細(xì)胞給以適當(dāng)?shù)臈l件會表現(xiàn)出全能性,C錯誤;分化增加細(xì)胞類型,有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率,D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

葉綠體

DNA

A

念珠藻細(xì)胞

B

菠菜根尖細(xì)胞

C

豬成熟紅細(xì)胞

D

蛙受精卵

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】碘進(jìn)入海帶細(xì)胞和甘油分子進(jìn)入人體小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式分別屬于( )

A. 主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 B. 被動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

C. 被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 D. 主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法正確的是

A. 基因中一個堿基對發(fā)生改變,則一定能改變生物的性狀

B. 環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C. 一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,屬于染色體數(shù)目變異

D. 自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是 . 其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號).
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 . 在下列方框(圖2)中試以箭頭表示a~d四者物質(zhì)交換概況.
(3)圖中a~d,O2濃度最高的是 , CO2濃度最高的是 . 紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過層生物膜才能被組織細(xì)胞C利用.
(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,d與b成分上的主要區(qū)別是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員欲通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒(RNA病毒)侵入家禽的一些過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性。

(1)該實(shí)驗(yàn)中所采用的研究方法有____________

(2)由于H5N1病毒沒有獨(dú)立的代謝系統(tǒng),其產(chǎn)生子代H5N1病毒依賴家禽體細(xì)胞提供__________________________(最少寫兩項(xiàng)以上)。

(3)據(jù)圖分析,連續(xù)培養(yǎng)一段時間后,試管中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是_________,試管中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是_________。

(4)神經(jīng)氨酸酶是病毒表面的一種糖蛋白酶,其活性對子代病毒從被感染細(xì)胞中釋放和再次侵染新的宿主細(xì)胞至關(guān)重要,達(dá)菲可抑制該酶的活性。若試管中在加入H5N1病毒之前,先加入適量達(dá)菲,推測中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的強(qiáng)度將____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素),圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響,敘述正確的是(
A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素,且含量相等
B.通過對圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度會介于e和f之間
D.植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素分布多,背光側(cè)細(xì)胞分裂快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)組成DNA的基本單位是[______

2)若3為胞嘧啶,則4應(yīng)是________。兩者之間通過_____鍵相連。

3)圖中8示意的是一條__________的片段。與另一條片段的位置關(guān)系是________________。

4)構(gòu)成DNA分子的堿基有__________種,但由于______的排列順序的千變?nèi)f化,因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡時,他兩眼視力正常,且習(xí)慣用右手寫字,則他使用顯微鏡時,應(yīng)( )

A. 閉左眼,用右眼觀察 B. 閉右眼,用左眼觀察

C. 兩眼睜開,用左眼觀察 D. 兩眼睜開,用右眼觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案