【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


1)圖中有膜的細(xì)胞器有________(填圖中序號(hào))。這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同組 成了該細(xì)胞的____系統(tǒng)。組成生物膜的基本骨架是_______________。

2)圖中④和⑤表示的細(xì)胞器分別是____,二者的共同點(diǎn)是_____________。(寫出兩點(diǎn))

3)圖中 mRNA 合成需要的原料是_____________。

【答案】②③④⑤ 生物膜 磷脂雙分子層 線粒體和葉綠體 都具有雙層膜、都含有少量DNARNA、都與ATP形成有關(guān) 核糖核苷酸

【解析】

1、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體出芽形成囊泡細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。2、分析題圖:為核糖體,為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),為高爾基體,為線粒體。

1)圖中有膜的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體。這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同組成了該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),其中基本骨架是磷脂雙分子層。
2)圖中是線粒體,的葉綠體,二者都具有雙層膜、都含有少量DNARNA、都與ATP形成有關(guān)。
3RNA的基本單位是核糖核苷酸,因此圖中mRNA合成需要的原料是核糖核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】W是一種具有特定功能的人體蛋白質(zhì)。某研究小組擬仿照制備乳腺生物反應(yīng)器的研究思路,制備一種膀胱生物反應(yīng)器來(lái)獲得W,基本過(guò)程如圖所示。

1)步驟①中需要使用的工具酶有________________。步驟②和③所代表的操作分別是________________________________。步驟④稱為________________。

2)與乳腺生物反應(yīng)器相比,用膀胱生物反應(yīng)器生產(chǎn)W的優(yōu)勢(shì)在于不受轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的______________(答出2點(diǎn)即可)的限制。

3)一般來(lái)說(shuō),在同一動(dòng)物個(gè)體中,乳腺上皮細(xì)胞與膀胱上皮細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體DNA所含的遺傳信息________________(填相同或不同),原因是_________。

4)從上述流程可知,制備生物反應(yīng)器涉及胚胎工程,胚胎工程中所用到的主要技術(shù)有_____________(答出2點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在不同溫度和pH下對(duì)酶的作用進(jìn)行研究,下列符合圖的含義的是(

A.pH5升到7,酶的活性逐漸降低

B.pH5升到7,酶的最適溫度不變

C.溫度O-A變化過(guò)程中,酶的活性逐漸降低

D.該酶的最適pH7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中,末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定,其姐妹染色單體可能會(huì)連接在一起,著絲點(diǎn)分裂后向兩極移動(dòng)時(shí)出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu),如下圖所示。若某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),出現(xiàn)“染色體橋”并在兩著絲點(diǎn)間任一位置發(fā)生斷裂,形成的兩條子染色體移到細(xì)胞兩極。不考慮其他變異,關(guān)于該細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.可在分裂后期觀察到染色體橋結(jié)構(gòu)

B.其子細(xì)胞中染色體的數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變

C.其子細(xì)胞中有的染色體上連接了非同源染色體片段

D.若該細(xì)胞基因型為Aa,可能會(huì)產(chǎn)生基因型為Aaa的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于 PCR 技術(shù)及應(yīng)用的敘述,不正確的是

A.依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,進(jìn)行 DNA 復(fù)制

B.反應(yīng)過(guò)程需要解旋酶和耐高溫的 DNA 聚合酶

C.反應(yīng)過(guò)程中需要合成特定序列的引物

D.可用于基因診斷、法醫(yī)鑒定、判斷親緣關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻基因組中的 B 基因僅在體細(xì)胞(2n)和精子中正常表達(dá),在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn) 錄?蒲腥藛T為研究 B 基因表達(dá)對(duì)卵細(xì)胞的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答問(wèn)題:

1B 基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄,推測(cè)其可能的原因是卵細(xì)胞中____。

A.含 B 基因的染色體缺失 BDNA 聚合酶失活

CB 基因發(fā)生了基因突變 DB 基因的啟動(dòng)子無(wú)法啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄

2)從水稻體細(xì)胞或____中提取總 RNA,構(gòu)建____文庫(kù),進(jìn)而獲得 B 基因編碼 蛋白的序列。將該序列與 Luc 基因(表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光)連接成融 合基因 B-LUC(表達(dá)的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能),然后構(gòu)建重組表達(dá)載體。

3)在圖示過(guò)程中,過(guò)程____ T-DNA 整合到受體細(xì)胞染色體 DNA 上,過(guò)程____在培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。(填寫序號(hào))。對(duì)獲得的轉(zhuǎn)基因植株鑒定篩選的方法為_______________________。

4)圖中轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中有存在由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成的胚,而一般情況下水 稻卵細(xì)胞在未受精時(shí)不進(jìn)行發(fā)育,由此表明____________________________________________。

5)現(xiàn)有甲(R1R1r2r2r3r3)、乙(r1r1R2R2r3r3)、丙(r1r1r2r2R3R3)三個(gè)水稻抗病品種,抗。R)對(duì)感。r)為顯性,三對(duì)抗病基因位于不同染色體上。根據(jù)基因的 DNA 序列設(shè)計(jì)特異性引物,用 PCR 方法可將樣本中的 R1、r1R2、r2R3、r3 區(qū)分開(kāi)。這 種方法可用于抗病品種選育中基因型的鑒定。 甲品種與感病品種雜交后,對(duì) F2 不同植 株的 R1、r1 進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增。已知 R1 r1 片段短。從擴(kuò)增結(jié)果(下圖)推測(cè)可抗病的 植株有_______________

6)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞除圖示的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,還可以用________________________________________法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鬼箭錦雞兒(灌木)和紫羊茅(草本)是高寒草甸系統(tǒng)的常見(jiàn)植物。科研人員分別模擬了溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響。研究結(jié)果見(jiàn)下圖。

據(jù)圖回答:

1CO2濃度和溫度都會(huì)影響光合作用。植物通過(guò)光合作用將大氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能,體現(xiàn)了植物在生態(tài)系統(tǒng)________________中的重要作用。

2)本研究中,僅CO2濃度升高對(duì)兩種植物的影響分別為________________________,僅溫度升高對(duì)兩種植物的影響分別為________________________

3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的C2T2組研究結(jié)果表明溫室效應(yīng)加劇對(duì)兩種植物各自生長(zhǎng)的影響不同?蒲腥藛T據(jù)此推測(cè),在群落水平,溫室效應(yīng)加劇可能會(huì)導(dǎo)致生活在同一高寒草甸中的這兩種植物比例發(fā)生改變。為驗(yàn)證該推測(cè)是否成立,應(yīng)做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)給出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:_______________________________________。若推測(cè)成立,說(shuō)明溫室效應(yīng)加劇可能影響群落________的速度與方向。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.腦啡肽含有4個(gè)肽鍵,是一種五肽化合物

B.腦啡肽脫掉的H2O中的H只來(lái)自氨基

C.氨基酸形成腦啡肽的過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了72

D.腦啡肽能和雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一富營(yíng)養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖,下列敘述正確的是(

A.曝氣可以增加厭氧微生物降解有機(jī)污染物的能力

B.增加水體透明度,恢復(fù)水草生長(zhǎng)是該修復(fù)工程的目標(biāo)之一

C.植物浮床有吸收水體中有機(jī)物的能力,可減少富營(yíng)養(yǎng)化

D.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積,降低了凈化效果

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同步練習(xí)冊(cè)答案