【題目】下列試劑不是用于顯色或檢測(cè)生物大分子的是
A. 雙縮脲試劑 B. 甲基綠 C. 碘液 D. 斐林試劑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法錯(cuò)誤的是
①一個(gè)表達(dá)載體的必須組成是目的基因、啟動(dòng)子、終止子
②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③終止子可以終止翻譯過程
④不同基因表達(dá)載體的構(gòu)建是不完全相同的
A. ②③ B.①④ C.①③ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示在25℃時(shí),A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化時(shí)C02吸收量或C02釋放量的變化曲線圖。植物A有一個(gè)很特殊的C02同化方式:夜間氣孔開放,吸收的C02生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖2所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用。
(1)圖1中的a點(diǎn)表示 ;P點(diǎn)時(shí),植物A葉肉細(xì)胞光合作用消耗的C02來自 過程;M點(diǎn)時(shí),植物A葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是 (寫出具體細(xì)胞器的具體部位),此時(shí)限制光合作用的內(nèi)部因素是 (寫出2種)。
(2)白天植物A進(jìn)行光合作用所需的C02的來源有 。當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,植物A 一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 (減少/增加)。
(3)在光照充足情況下,當(dāng)C02濃度增髙時(shí),圖1中B植物N點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度變化是 (降低/不變/升高)。B植物在相同溫度下,如將該植物葉片覽于YkLux下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ表示某一時(shí)期細(xì)胞中染色體的情況。根據(jù)圖回答:
(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是 ,該細(xì)胞有 對(duì)同源染色體。圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期應(yīng)該在方框 (填①或②)的位置。
(2)圖Ⅲ中每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的 。圖Ⅲ中的細(xì)胞成熟后經(jīng) 可恢復(fù)到Ⅰ細(xì)胞中的染色體數(shù)目。
(3)該果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中有 條Y染色體。細(xì)胞a中染色體全為父方染色體的幾率是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆高莖對(duì)矮莖為顯性。自然條件下,將純種髙莖與純種矮莖間行種植,收獲矮莖植株上所結(jié)的種子繼續(xù)播種,長(zhǎng)出的植株將表現(xiàn)為
A.都是高莖 B.都是矮莖
C.1高莖:1矮莖 D.3高莖:1矮莖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁
B.用于PCR技術(shù)的DNA聚合酶耐高溫
C.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
D.DNA連接酶可把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基黏合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是獲得大量的分泌蛋白
B. 對(duì)動(dòng)物組織塊和分散的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),效果是基本相同的
C. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中
D. 培養(yǎng)高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞一般不能發(fā)育成幼體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述,不正確的是( )
A. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
B. 白化病癥狀的出現(xiàn),是由于基因直接控制合成異常的色素
C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D. 基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一對(duì)一關(guān)系
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【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的敘述,正確的是( )
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)脫除病毒,可以培養(yǎng)抗病毒植株
C.細(xì)胞產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)中,所培養(yǎng)細(xì)胞需經(jīng)過脫分化和再分化,以恢復(fù)分裂能力
D.單倍體育種過程中需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
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