【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是

A. 紅細(xì)胞膜具有水溶性

B. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進入紅細(xì)胞

D. 低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大

【答案】C

【解析】細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，而磷脂分子的頭部具有親水性，故A錯誤；人的紅細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，沒有像成熟植物細(xì)胞那樣的大液泡，故B錯誤；由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，放在蒸餾水中，由于外界濃度低于細(xì)胞內(nèi)濃度，導(dǎo)致吸水漲破，故C正確；溫度降低時，細(xì)胞膜的流動性減弱，故D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F1代的雄果蠅中約有為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 親本雌果蠅的基因型為BbXRXr

B. 親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占

C. F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為

D. 白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.據(jù)下圖回答下列問題：

（1）甲圖為一白化病家族系譜圖，II-3為白化病患者，則I-1的基因型是______________（白化病基因用a表示），II-4是雜合子的概率為_____________；若再生一個孩子II-5，該孩子患白化病的概率為____________。

（2）乙圖為_____________性果蠅的染色體圖解，與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的_____________染色體,常染色體是_________________。寫出該果蠅的基因型：_________________。

Ⅱ. 已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制，但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1∶1∶1∶1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問題：

（1）僅根據(jù)同學(xué)甲的實驗，_________（能/不能）證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。

（2）請用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計兩個不同的實驗，這兩個實驗都能獨立證明同學(xué)乙的結(jié)論，將你認(rèn)為合適的雜交組合寫在下列橫線上。（要求：每個實驗只用一個雜交組合）

實驗一：_______________________________________________

實驗二：______________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)機制的模型，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若該模型為人體內(nèi)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，則縮手反射的結(jié)構(gòu)C位于大腦皮層

B. 若該圖表示預(yù)防接種一段時間后同種抗原再次入侵，若A、C為細(xì)胞，E為物質(zhì)，則E產(chǎn)生的特點是更快、更多

C. 若該圖表示的是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則E為甲狀腺

D. 若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，C為垂體，則A表示的器宮是下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）由圖可知，碳循環(huán)的特點具有______________。

（2）伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是______________，______________。

（3）調(diào)查得知，過程②有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%一20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)______________。

（4）若過程②中營養(yǎng)級為甲、乙、丙三種生物，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。

其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AKJ，至少需要消耗甲的能量_________KJ（用所給字母的表達式表示）。圖中乙同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于tRNA的敘述,正確的是。

A. 作為模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

B. 由堿基互補的兩條鏈組成

C. 只含有3個堿基

D. 細(xì)胞中tRNA的個數(shù)一般比密碼子的個數(shù)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是

A．光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

B．光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

C．黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

D．黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中的三種生理過程。下列敘述正確的是

A. ①的原料是核糖核苷酸

B. ②的產(chǎn)物都是③的模板

C. ③中核糖體沿mRNA向右移動

D. 能完成②③的細(xì)胞都能完成①

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同步練習(xí)冊答案