【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________________________。

（2）通過過程①，碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的___________。

（3）一般圖1過程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越_______。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.6×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是_____________kJ。

（4）過程④表示_____作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了_____。

（5）由圖1可見，碳循環(huán)的特點(diǎn)是_________________________________。伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________________。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)） CO2 有機(jī)物 強(qiáng) 2.8×107 分解者的分解作用 群落 反復(fù)利用，循環(huán)流動(dòng)，全球性 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的成分則包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖1表示生物圈中的碳循環(huán)，①是光合作用、②是捕食關(guān)系、③是動(dòng)植物的呼吸作用、④代表分解者的分解作用，據(jù)此分析。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。

（2）過程①是綠色植物通過光合作用將無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的過程。

（3）②是捕食關(guān)系，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)，動(dòng)植物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，抗干擾能力越強(qiáng)。根據(jù)圖2中的食物關(guān)系可知：E是生產(chǎn)者，B、D、C、A是消費(fèi)者。若E種群的能量為5.6×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是（5.6×109k×10%－1.3×108－1.5×108）×10%＝2.8×107kJ。

（4）圖中④表示微生物的分解作用；參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了生物群落。

（5）由上圖1可見，碳循環(huán)在大氣圈、水圈、巖石圈和生物群落之間循環(huán)，具有反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)、全球性的特點(diǎn)，而能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體的體積），下列說(shuō)法正確的是（注：不考慮無(wú)氧呼吸）

A. 圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4

B. 處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn)，圖乙中都有m1＝n1>0,m2=n2>0

C. 圖甲中E點(diǎn)以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

D. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)，圖乙中有m1＝n1＝m4＝n4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）①④⑥合稱為___________，④的滲透壓大小主要與___________的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是___________。

（2）紅細(xì)胞中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑是（用圖中的數(shù)字表示）___________，至少需穿過__________層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高的為圖中的[ ]___________。

（3）④與⑥相比，⑥中含量很少的成分主要是___________。

（4）某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?___________，原因是圖中標(biāo)號(hào)[__]內(nèi)存在著___________物質(zhì)。

（5）若該圖為肝臟組織的局部結(jié)構(gòu)模式圖，則合成肝糖原的場(chǎng)所為[ ]___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的生命活動(dòng)之所以極其有規(guī)律，是因?yàn)槿梭w內(nèi)部存在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

（1）圖甲是神經(jīng)纖維受刺激時(shí)膜內(nèi)電位變化情況。由圖可知，去極化主要依靠的是__________離子的跨膜運(yùn)輸，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>__________。興奮能沿著神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)，直至軸突末端的突觸小體，突觸小體內(nèi)的突觸小泡包含神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放，作用于__________，使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

（2）圖乙是人體內(nèi)性激素調(diào)節(jié)過程示意圖。圖中A為__________（填激素名稱），方框內(nèi)為________（填器官名稱）。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)為__________，通過體液運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞。

（3）圖丙是機(jī)體的一種特異性免疫調(diào)節(jié)過程，圖中細(xì)胞A的功能是__________，細(xì)胞B的功能是__________，細(xì)胞C的形成途徑有__________、淋巴因子的刺激和抗原的刺激導(dǎo)致B細(xì)胞的增殖分化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖

(1)甲圖字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示______，E表示________。

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是________，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為_______→_______→_______。

(3)在乙圖③中液體叫做______，可從⑤_______中釋放到③中的物質(zhì)是_________。

(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是______→______→_______(用圖中的字母表示)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是我國(guó)東海某水域中幾種主要生物之間組成的食物鏈（網(wǎng)），字母表示不同的物種。圖乙是圖甲中部分生物的能量流動(dòng)示意圖，a表示生物D的攝入量，f表示流向生物F的能量，b、c、d、e、g均表示能量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的幾組生物是__________________。

（2）圖乙中字母c表示_________的能量，a=_________（填字母）。

（3）若生物C是吸附在巖石上的小型海洋動(dòng)物，宜用_________法調(diào)查其種群密度。在其他條件不變的情況下，若生物C的數(shù)量大量減少，短期內(nèi)生物E的數(shù)量變化是__________________。

（4）已知生物D的環(huán)境容納量為K，請(qǐng)根據(jù)圖丙在圖丁坐標(biāo)系中繪出生物D的種群數(shù)量變化與時(shí)間的關(guān)系曲線（標(biāo)出B1、D1對(duì)應(yīng)的數(shù)值）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度影響，下圖表明植物在三種不同光照下消耗CO2的情況。下列分析正確的是：

A. 在-5℃～5℃時(shí)，溫度和光強(qiáng)都是限制光合作用的因素

B. 在10℃～30℃時(shí)，溫度是限制光合作用的主要因素

C. 在光強(qiáng)相同的情況下，0℃時(shí)的光合強(qiáng)度一定小于15℃時(shí)的光合強(qiáng)度

D. 在溫度相同的情況下，4倍光強(qiáng)時(shí)的光合強(qiáng)度一定大于1倍光強(qiáng)時(shí)的光合強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達(dá)的是___________(填字母)過程；b過程所需的酶主要有_____________。

(2)圖中含有核糖的是__________(填數(shù)字)；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是___________。

(3)該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為__________個(gè)。

(4)從化學(xué)成分角度分析，與③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是_____。

A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案