【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中甲代表的結(jié)構(gòu)是 .
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是 .
(3)在a、b、d三種環(huán)境中,氧氣濃度最高的是 , 二氧化碳濃度最高的是 .
(4)試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系: .
(5)甲、乙、丙結(jié)構(gòu)細胞生活的共有內(nèi)環(huán)境是 .
【答案】
(1)毛細血管壁
(2)a
(3)d;a
(4)a通過內(nèi)環(huán)境與人體外界環(huán)境進行物質(zhì)交換(內(nèi)環(huán)境是a與人體外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的媒介)
(5)組織液
【解析】解:(1)由圖可知,甲是毛細血管.(2)a是細胞內(nèi)液,不屬于內(nèi)環(huán)境.(3)氧氣進入細胞是自由擴散,由高濃度→低濃度,根據(jù)圖中箭頭的指向為d→b→a,所以d中氧氣濃度最高,而二氧化碳由組織細胞產(chǎn)生,故二氧化碳濃度最高的是a.(4)細胞內(nèi)液不能直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換,通過內(nèi)環(huán)境與人體外界環(huán)境進行物質(zhì)交換.(5)甲生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿,乙生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和淋巴,丙生活的內(nèi)環(huán)境是組織液,即共有的內(nèi)環(huán)境是組織液b.
所以答案是:(1)毛細血管壁(2)a(3)d a(4)a通過內(nèi)環(huán)境與人體外界環(huán)境進行物質(zhì)交換(內(nèi)環(huán)境是a與人體外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的媒介)(5)組織液
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在20世紀初,科學(xué)家用植物體細胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄﹣馬鈴薯雜種植株(如圖),但目前還沒有實現(xiàn)這美妙的設(shè)想﹣﹣地上結(jié)番茄果實、地下結(jié)馬鈴薯塊莖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是 . 相比于②過程,動物細胞工程特有的誘導(dǎo)方法是 .
(2)與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是,動物細胞培養(yǎng)液的配方除含有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外,通常還需加入 .
(3)人工“種子”與自然種子相比,不具有的優(yōu)點是 .
A.生產(chǎn)不受季節(jié)限制
B.培植簡易
C.制種過程不需占用大量土地
D.保持親本優(yōu)良性狀
(4)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則圖示雜種植株為倍體.若番茄細胞內(nèi)含A條染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含條染色體.
(5)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某動物的細胞分裂示意圖.請分析回答:
(1)圖①和④處于分裂的期,②和③處于分裂的期,進行減數(shù)分裂的是 .
(2)圖中不存在染色單體的是 , 該動物體細胞內(nèi)有條染色體.
(3)圖④分裂產(chǎn)生的子細胞叫 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖一所示處理,一段時間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A,B的相同位置上,A以單側(cè)光照處理如圖二所示.則相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲中生長素含量和乙一樣多
B.A和B彎曲生長的方向相反
C.A,B均直立生長
D.A的彎曲程度小于B
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種動物遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖中種群增長曲線為S型增長曲線
B.該種群的K值為100
C.種群增長速度最快的是b點
D.既要獲得最大捕獲量,又要使動物資源更新不受破壞,應(yīng)該使該動物種群的個體數(shù)量保持在d點時
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用如圖所示的裝置和實驗材料探究酵母菌細胞呼吸的方式。下列對實驗的分析,不合理的是
A. 甲、乙兩組的自變量是氧氣的有無,該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧型生物
B. 甲、乙兩組溫度應(yīng)相同且適宜,瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的C02
C. 相同時間內(nèi)c、e瓶的混濁度一致,且c瓶先于e瓶變混油表明該實驗成功
D. 進入c、e瓶的物質(zhì)用溴麝香草酚藍水溶液檢測,可觀察到溶液由藍變綠再變黃
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實驗材料,腿部有斑紋和腿部無斑紋是受核基因控制的一對相對性狀,F(xiàn)提供腿部有斑紋和腿部無斑紋的純合雌、雄果蠅若干。
(1)請利用上述果蠅為實驗材料,探究控制腿部有、無斑紋這對相對性狀的基因是位于常染色體上還是X染色體上?(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)______________________________________________
(2)若已知控制腿部有、無斑紋這對相對性狀的基因是位于X染色體上的一對等位基因(用Aa表示)。請設(shè)計一次雜交實驗證明腿部有斑紋性狀是顯性性狀。(要求:寫出實驗思路,預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論,并用遺傳圖解表示)______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人類某甲病(A、a)、乙病(B、b)的遺傳系譜圖,已知等位基因A、a位于X染色體上,個體3只攜帶一種致病基因。下列敘述錯誤的是
A. 乙病是隱性遺傳病,且基因B、b位于常染色體上
B. 個體5的基因型是BbXAXA,產(chǎn)生的正常卵細胞的比例為1/6
C. 個體7的甲病的致病基因只來自個體1
D. 個體10同時患甲、乙兩種病的概率是1/12
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