【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)（ ）

A．核膜 B．液泡膜 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞壁

【答案】A

【解析】

試題分析：A、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)核膜，A正確；

B、真核細(xì)胞不一定具有液泡膜，B錯(cuò)誤；

C、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；

D、只有部分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)

②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜

③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生

④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷次生演替過(guò)程．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)從某人體內(nèi)的癌細(xì)胞、衰老細(xì)胞和凋亡細(xì)胞中提取物質(zhì)的敘述中正確的是（ ）

A．RNA都相同 B．酶不都相同

C．核基因都相同 D．蛋白質(zhì)都不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的正確敘述是( )

A．寒冷會(huì)促使X分泌激素a

B．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值

D．血液中的甲狀腺激素通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用，間接地促進(jìn)自身的合成與分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該化合物由______個(gè)氨基酸組成，稱為________。它是由氨基酸通過(guò)______反應(yīng)，由______連接而成的。

（2）該多肽含______個(gè)肽鍵，共脫去了______分子水。

（3）寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)：氨基___________，羧基__________，肽鍵____________。

（4）按從左至右的順序?qū)懗錾鲜鰩讉�(gè)氨基酸的R基：

__________________________________________________________________。

（5）寫出最左邊一個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系，若機(jī)體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A，可導(dǎo)致甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱性腫大，且患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。據(jù)圖分析，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

①細(xì)胞Y變成細(xì)胞Z的過(guò)程中需要淋巴因子的作用

②據(jù)圖可推測(cè)抗體A具有類似于促甲狀腺激素的生理功能

③下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

④若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱性腫大，則其作用機(jī)理是產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體特異性免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成，并在骨髓中發(fā)育成熟

B．①和②過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與，⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C．該免疫過(guò)程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與，因此屬于細(xì)胞免疫過(guò)程

D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)?/span>③過(guò)程可迅速發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 為了提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，培養(yǎng)基中應(yīng)添加蔗糖

B. 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素會(huì)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C. 器官、組織的細(xì)胞在離體的情況下通過(guò)再分化形成愈傷組織

D. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的植株的基因型可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

編號(hào)

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)

組成單位


檢測(cè)試劑


顏色反應(yīng)



①

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

脂肪酸

儲(chǔ)存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動(dòng)

④

核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A．① B．② C．③ D．④

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