【題目】如圖表示植物細胞代謝的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.過程①表示滲透吸水，對④⑤⑥⑦⑧⑨過程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲存于ATP中

B.過程④發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，過程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)元素離子的吸收過程

C.過程③產(chǎn)生的C6H12O6中氧來自水和CO2，過程⑧可在根尖細胞中發(fā)生

D.就整個植株來說，若過程②氧氣的釋放量小于過程⑨氧氣的吸收量，則該植物體內(nèi)有機物的量將減少

【答案】ABC

【解析】過程①表示滲透作用吸水，⑤⑥表示無氧呼吸的第二階段，⑦⑧⑨表示有氧呼吸的第二、第三階段，對④⑤⑥⑦⑧⑨過程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量一部分儲存于ATP中，其余以熱能的形式散失，A錯誤。過程④表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，過程②表示光反應階段，光反應產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，不能用于植物對礦質(zhì)元素離子的吸收，B錯誤。過程③產(chǎn)生的C6H12O6中氧全部來自CO2，過程⑧（有氧呼吸的第二階段）可在根尖細胞中發(fā)生，C錯誤。若題圖中過程②（光反應階段）O2的釋放量小于過程⑨（有氧呼吸的第三階段）氧氣的吸收量，即凈光合作用量小于0，則該植物體內(nèi)有機物的量將減少，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是二倍體植物，取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）進行雜交，得到的F1在幼苗期經(jīng)低溫誘導使其發(fā)生變異并發(fā)育至成熟，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．F1進行自交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖：矮莖=35：1

B．經(jīng)低溫誘導和秋水仙素誘導豌豆幼苗發(fā)生變異的原理相同

C．F1豌豆經(jīng)低溫誘導所發(fā)生的變異屬于可遺傳變異，且這種變異可以鏡檢

D．經(jīng)低溫誘導得到的豌豆含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖l所示。

請回答：

（1）上述親本中，裂翅果蠅為 (純合子／雜合子)。

（2）某同學依據(jù)上述實驗結(jié)果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。

（3）現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型： (♀)× (♂)。

（4）實驗得知，等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上．基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因 (遵循／不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將 （上升／下降／不變)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答

（1）吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的［③］ 上，發(fā)生在其上的光合作用過程是_____________（填圖2中符號“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩個過程。過程Ⅰ為過程Ⅱ提供 ；過程Ⅱ?qū)⑦^程Ⅰ

固定的能量儲存在化合物［⑦］_____________中。

（3）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的 關(guān)閉，導致過程Ⅱ中［⑥］ 供應大大減少，C3的產(chǎn)量隨之改變。

（4）據(jù)圖，光合作用過程的總反應式可概括為 。

（5）美國科學家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出Ⅱ過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，該轉(zhuǎn)移途徑可表示為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于進行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A．有絲分裂和無絲分裂

B．減數(shù)分裂和受精作

C．無絲分裂和減數(shù)分裂

D．細胞分裂和細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】符合以下圖形的說法不正確的是

A.若圖示表示能量流動，則A為消費者，B為分解者，C為生產(chǎn)者

B.若圖示表示內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)流動，則A為淋巴，B為組織液，C為血漿

C.若圖示表示信息傳遞，則A為無機環(huán)境，B為生產(chǎn)者，C為消費者

D.若圖示表示碳循環(huán)，則A為分解者，B為大氣中CO2庫，C為生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于人們對細胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)沒有完全搞清楚，通常需要加入（ ）

A．血清、血漿 B．抗生素

C．促生長因子 D．分化誘導因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組同學用40 W的白色、紅色和黃色燈管作光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理大豆試管苗（其他條件相同）。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率-呼吸速率），結(jié)果如圖所示，請回答下列相關(guān)問題：

（1）本實驗的實驗目的是 。

（2）不同波長的光通過影響 影響光合速率，而CO2濃度通過直接影響 ，從而影響有機物的合成。

（3）a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是____________。

（4）欲探究黃光培養(yǎng)時大豆幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，請完善以下實驗思路：

①分別取等量黃光和 培養(yǎng)條件下的試管苗葉片；

② ；

③比較兩種濾紙條上的 ，確定二者葉綠素含量有無差異。

（5）研究小組發(fā)現(xiàn)霧霾天氣影響大豆生長，他們分析認為至少有以下兩個原因： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應用的說法，不正確的是

A．用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟

B．用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂

C．用赤霉素處理大麥種子誘導α-淀粉酶產(chǎn)生

D．用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜

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