閱讀下列材料,分析回答相關(guān)問題。

  如果以唯物主義的觀點(diǎn)視之,人的死亡首先是一個(gè)科學(xué)問題,如何對(duì)待死者,才是社會(huì)倫理問題。而在人們的經(jīng)驗(yàn)中,以呼吸、心跳長(zhǎng)時(shí)間停止為表征的死亡,是一個(gè)可以直觀判定而無須爭(zhēng)議的事實(shí)?茖W(xué)問題已經(jīng)解決,隨之而來的倫理問題可以與科學(xué)問題截然分開。

  2003年4月10日,武漢同濟(jì)醫(yī)院對(duì)外公布了我國(guó)首例“腦死亡”診斷。

  而腦死亡概念的提出,卻顛覆了人們對(duì)死亡的經(jīng)驗(yàn)判斷。在人們還不能普遍接受以科學(xué)的而非經(jīng)驗(yàn)的方式對(duì)生命進(jìn)行判定時(shí),科學(xué)問題就與倫理問題就發(fā)生了沖突。在過去關(guān)于腦死亡的各種爭(zhēng)論中,醫(yī)學(xué)家們始終堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)腦死亡就是死亡,因此腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施并不給人們?cè)黾宇~外的倫理難題。而反對(duì)實(shí)施腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的人也往往首先對(duì)腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)依據(jù)提出質(zhì)疑。而如果這一關(guān)不過,那么生者面對(duì)的倫理問題就不是如何對(duì)待死者,而是拯救還是放棄的倫理困局。

  關(guān)于腦死亡的爭(zhēng)論已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間,但這次由醫(yī)學(xué)專家以國(guó)家衛(wèi)生部腦死亡法起草小組的身份,在正式場(chǎng)合公布腦死亡診斷標(biāo)準(zhǔn),其意義還是不同尋常。爭(zhēng)議聲中,腦死亡立法還是在穩(wěn)步推進(jìn),以腦死亡來界定生死,大概已經(jīng)是時(shí)間早晚的問題。

  國(guó)際上普遍公認(rèn),腦死亡就是指腦干或腦干以上神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的損害。在臨床上的診斷標(biāo)準(zhǔn)必須同時(shí)符合以下四項(xiàng),即深昏迷,腦干反射全部消失,無自主呼吸,腦電圖平直。

(1)完成反射的結(jié)構(gòu)叫做________,興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過________來傳遞的。

(2)給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的氣體,目的是________。

(3)你認(rèn)為我國(guó)進(jìn)行“腦死亡”立法,有什么意義?

(4)我國(guó)進(jìn)行“腦死亡”立法,最大的障礙就是公眾的接受性,即公眾的倫理困惑,向傳統(tǒng)的以心臟停止跳動(dòng)、長(zhǎng)時(shí)間無自主呼吸為死亡標(biāo)準(zhǔn)提出了挑戰(zhàn)。如果就這一問題展開研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),以“公眾對(duì)腦死亡立法心態(tài)剖析”為課題展開研究,請(qǐng)簡(jiǎn)要列出你的研究計(jì)劃和研究方法。

答案:
解析:

1)反射弧,突觸;2)以維持呼吸中樞的興奮;3)“腦死亡”為器官移植提供健康的器官、減少醫(yī)療費(fèi)用等方面具有重要意義;4)計(jì)劃:①確定調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容、方式、途徑;②查閱相關(guān)資料及開展調(diào)查;③數(shù)據(jù)分析,撰寫報(bào)告,方法:收集相關(guān)資料,問卷調(diào)查及個(gè)別訪談等


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:揭東縣登崗中學(xué)·直通2007年高考-新題匯編、生物 題型:071

  閱讀下列材料,分析回答相關(guān)問題。

  如果以唯物主義的觀點(diǎn)視之,人的死亡首先是一個(gè)科學(xué)問題,如何對(duì)待死者,才是社會(huì)倫理問題。而在人們的經(jīng)驗(yàn)中,以呼吸、心跳長(zhǎng)時(shí)間停止為表征的死亡,是一個(gè)可以直觀判定而無須爭(zhēng)議的事實(shí)?茖W(xué)問題已經(jīng)解決,隨之而來的倫理問題可以與科學(xué)問題截然分開。

  2003年4月10日,武漢同濟(jì)醫(yī)院對(duì)外公布了我國(guó)首例“腦死亡”診斷。

  而腦死亡概念的提出,卻顛覆了人們對(duì)死亡的經(jīng)驗(yàn)判斷。在人們還不能普遍接受以科學(xué)的而非經(jīng)驗(yàn)的方式對(duì)生命進(jìn)行判定時(shí),科學(xué)問題就與倫理問題就發(fā)生了沖突。在過去關(guān)于腦死亡的各種爭(zhēng)論中,醫(yī)學(xué)家們始終堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)腦死亡就是死亡,因此腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施并不給人們?cè)黾宇~外的倫理難題。而反對(duì)實(shí)施腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的人也往往首先對(duì)腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)依據(jù)提出質(zhì)疑。而如果這一關(guān)不過,那么生者面對(duì)的倫理問題就不是如何對(duì)待死者,而是拯救還是放棄的倫理困局。

  關(guān)于腦死亡的爭(zhēng)論已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間,但這次由醫(yī)學(xué)專家以國(guó)家衛(wèi)生部腦死亡法起草小組的身份,在正式場(chǎng)合公布腦死亡診斷標(biāo)準(zhǔn),其意義還是不同尋常。爭(zhēng)議聲中,腦死亡立法還是在穩(wěn)步推進(jìn),以腦死亡來界定生死,大概已經(jīng)是時(shí)間早晚的問題。

  國(guó)際上普遍公認(rèn),腦死亡就是指腦干或腦干以上神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的損害。在臨床上的診斷標(biāo)準(zhǔn)必須同時(shí)符合以下四項(xiàng),即深昏迷,腦干反射全部消失,無自主呼吸,腦電圖平直。

(1)

完成反射的結(jié)構(gòu)叫做________,興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過________來傳遞的。

(2)

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的CO氣體,目的是________

(3)

有人認(rèn)為“實(shí)施‘腦死亡’是為了減輕患者的痛苦”,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是否正確?為什么?

(4)

你認(rèn)為我國(guó)進(jìn)行“腦死亡”立法,有什么意義?

(5)

我國(guó)進(jìn)行“腦死亡”立法,最大的障礙就是公眾的接受性,即公眾的倫理困惑,向傳統(tǒng)的以心臟停止跳動(dòng)、長(zhǎng)時(shí)間無自主呼吸為死亡標(biāo)準(zhǔn)提出了挑戰(zhàn)。如果就這一問題展開研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),以“公眾對(duì)腦死亡立法心態(tài)剖析”為課題展開研究,請(qǐng)簡(jiǎn)要列出你的研究計(jì)劃和研究方法。

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀下列材料,分析后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題:
材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。
材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。
材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。
材料四:科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。
材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍。
(1)材料一說明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。
(2)材料二說明細(xì)胞膜具有_______________功能。
(3)材料三說明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。
(4)材料四說明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。
(5)材料五說明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下列材料,分析后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題:

材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。

材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。

材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。

材料四:科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。

材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍。

(1)材料一說明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。

(2)材料二說明細(xì)胞膜具有_______________功能。

(3)材料三說明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。

(4)材料四說明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。

(5)材料五說明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

閱讀下列材料,分析后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題:
材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。
材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。
材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。
材料四:科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。
材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍。

(1)材料一說明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。

(2)材料二說明細(xì)胞膜具有_______________功能。

(3)材料三說明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。

(4)材料四說明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。

(5)材料五說明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

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