【題目】如圖表示動物細(xì)胞線粒體內(nèi)的ATP產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線圖是(

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

本題考查細(xì)胞呼吸和ATP合成的相關(guān)知識。根據(jù)題意和圖示分析可知:曲線圖是表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系,一定范圍內(nèi),隨氧氣濃度增加,ATP的生成速率會增加,氧氣濃度超過一定范圍,細(xì)胞呼吸強度受到酶的影響,產(chǎn)生的ATP量不再增加。

圖示為線粒體產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系,無氧呼吸也能釋放能量,但發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,故起點處ATP產(chǎn)生速率為0;一定范圍內(nèi),隨氧氣濃度增加,ATP的生成速率會增加;但氧氣濃度超過一定范圍,細(xì)胞呼吸強度收到酶的影響,產(chǎn)生的ATP量不再增加。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體動物精巢內(nèi)的細(xì)胞進行分裂時同源染色體對數(shù)的變化曲線。以下說法正確的是(

A.CD段代表有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

B.FG段可發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象出現(xiàn)n個四分體

C.FG段的一條染色質(zhì)/體上一定含有2DNA

D.GH段代表減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一種單基因遺傳病(G表示顯性基因,g表示隱性基因)在兩個家族中的遺傳系譜,其中,Ⅱ9不攜帶致病基因,Ⅲ14是女性。下列敘述中,正確的是(

A.該病的遺傳方式是X染色體上的顯性遺傳

B.14的基因型是GGGg

C.在Ⅲ13的直系血親中,致病基因的攜帶者是Ⅰ2和Ⅱ7

D.13和Ⅲ14所生的后代中無患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植株的花色由A(控制白色)a(控制紅色)這一對等位基因控制,Aa為顯性。已知基因型為aa的植株花色是深紅色。在研究過程中偶然發(fā)現(xiàn),親本植株花色均為深紅色,而其后代中出現(xiàn)了一株粉紅色植株,科研人員對其成因做了兩種假設(shè)。

假設(shè)一:攜帶a基因的染色體片段缺失,如圖1所示。

假設(shè)二:基因突變,一個a基因突變?yōu)榭刂品奂t色的基因X,如圖2所示。

請根據(jù)題意回答以下問題:

1)要確定假設(shè)一是否正確,最簡便的方法是顯微鏡下觀察_____________。若假設(shè)一成立,且一對同源染色體均發(fā)生片段缺失的個體不能成活,則該粉紅色植株自交,理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是_____________。根據(jù)該假說推測由深紅色植株培育的單倍體植株的花色是_____________。

2)若假設(shè)二成立,則基因X對基因a_____________ (填顯性或隱性)。則該粉紅色植株自交,理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是_____________。用一株白色植株與該粉紅色植株雜交,若后代僅有粉紅色和白色兩種表現(xiàn)型,則說明該白色植株的基因型是__________(AAAa),且基因X對基因A_____________ (填顯性或隱性)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

A.功能表示細(xì)胞膜可以保護細(xì)胞內(nèi)部

B.功能表示的運輸方式均消耗能量

C.激素調(diào)控生命活動與圖中功能有一定關(guān)系

D.相鄰的植物細(xì)胞可通過功能進行通訊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是( )

A. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D. 35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組通過實驗探究適宜溫度條件下,氧氣濃度對某植物細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是(

A.氧氣濃度為C時某植物呼吸方式有厭氧呼吸和需氧呼吸

B.欲讓某植物貯存更長時間最好選擇R點對應(yīng)的氧濃度

C.R點時細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)

D.欲測定呼吸作用強度,一定需要遮光處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法不正確的是(

A.細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水

B.細(xì)胞器B、F不含磷脂

C.與分泌蛋白的合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是A、CD、F

D.細(xì)胞器F只能分布在細(xì)胞溶膠中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某藥物具有抗癌作用。用該藥物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞,24h后檢測細(xì)胞數(shù)目。對檢測結(jié)果分析錯誤的是(

A.該藥物抑制癌細(xì)胞DNA的復(fù)制B.a峰的細(xì)胞正在進行DNA的復(fù)制

C.b峰包含了部分分裂間期的細(xì)胞D.細(xì)胞分裂停止在G1

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