17.如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)過程②稱為轉(zhuǎn)錄,催化該過程的酶是RNA聚合酶,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b.一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì)).
(4)苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸.此實(shí)例說明,基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制(新陳)代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.若該酶含有a個氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有3a個堿基對.

分析 分析題圖:圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,其中①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進(jìn)行翻譯,這可提高翻譯的速度.

解答 解:(1)DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
(2)過程②是以DNA為模板合成mRNA的過程,是轉(zhuǎn)錄過程;催化該過程的酶是RNA聚合酶,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).tRNA上的反密碼子是AUG,則對應(yīng)的密碼子是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(3)分析題圖可知,若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b.多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì)).
(4)苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸.由此說明,基因控制性狀的方式之一是通過控制酶的合成過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,若該酶含有a個氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有3a個堿基對.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂前
(2)轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 蛋白質(zhì) 酪氨酸
(3)由a到b (少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì))
(4)酶的合成    (新陳)代謝 3a

點(diǎn)評 本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述錯誤的是(  )
A.②③分別代表淋巴和組織液B.①②③和細(xì)胞內(nèi)液均含葡萄糖
C.①中含有大量的血紅蛋白D.組織細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,當(dāng)機(jī)處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時,體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應(yīng)的改變,但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài).請據(jù)圖示回答下列問題:

(1)正常機(jī)體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時
(填字母)的分泌量也增加,兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.在寒冷條件下皮膚立毛肌收縮起雞皮疙瘩,該反射活動的中樞位于下丘腦.
(3)內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會不斷變化,導(dǎo)致該變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)
細(xì)胞代謝活動的結(jié)果.
(4)當(dāng)人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易受病毒感染,這一作用機(jī)理是:神經(jīng)系統(tǒng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于免疫系統(tǒng),使人體免疫能力下降.
(5)由圖2可知:穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細(xì)胞產(chǎn)生的信號分子(或神經(jīng)遞質(zhì)、激素和免疫因子)(物質(zhì))聯(lián)系的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.讀圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中B是蛋白質(zhì).
(2)1個A與C有兩種比例關(guān)系:1:1和1:2.
(3)D與A的位置關(guān)系是D是A上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(4)遺傳信息是D中脫氧核苷酸的  排列順序.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程.請回答下列問題.

(1)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是C(用圖中的字母回答).
(2)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期.
(3)在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,后者所攜帶的分子是氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為相關(guān)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素調(diào)控脂肪細(xì)胞代謝的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.血糖濃度變化可調(diào)控胰島細(xì)胞相關(guān)基因的表達(dá)
B.激素甲和乙對脂肪細(xì)胞中的油脂代謝的作用是相反的
C.高糖飲食升血糖明顯,促進(jìn)乙激素的分泌,進(jìn)而加速油脂的合成
D.重度糖尿病人易出現(xiàn)低血糖,低血糖促進(jìn)激素丙分泌,從而加速油脂的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.百合(2n=24)是多年生草本植物,含基因H的百合,香味濃烈,其等位基因h,不能合成芳香油,故無香味.因R可抑制百合香味,且這種抑制具累加效應(yīng)(抑制由強(qiáng)到弱依次表現(xiàn)為清香、芳香、濃香),兩對基因獨(dú)立遺傳.
(1)清香型百合基因型為H_RR.
(2)基因型為HhRr芳香型百合自交產(chǎn)生F1代表現(xiàn)型及比例為清香型:芳香型:濃香型:無芳香氣味=3:6:3:4;F1清香型百合自交產(chǎn)生F2清香型中純合子占$\frac{2}{3}$.
(3)現(xiàn)有hhRR和HHrr兩種基因型的百合品種,若想在最短時間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的清香型百合,可采用單倍體育種方法,所需表現(xiàn)型個體占后代的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.日前,英國研究人員利用最新的3D打印技術(shù),”打印”出了活體胚胎干細(xì)胞.實(shí)驗(yàn)證明,這些干細(xì)胞仍保持著人體胚胎干細(xì)胞的正常分化能力.科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞,在實(shí)驗(yàn)室已成功克隆出了數(shù)個人體胚胎,進(jìn)而可以開發(fā)出有研究價值的胚胎干細(xì)胞.請回答:
(1)自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動物的早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞.
(2)胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯,在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)將胚胎干細(xì)胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了基因突變,在分子水平上需要采用DNA分子雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲.我國科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對人畜無害.通過基因工程方法,我國已將蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá).由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益.請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)該項(xiàng)科學(xué)成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境
(2)科學(xué)家預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨(dú)立種植若干代以后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此種現(xiàn)象緣于基因突變
(3)題中“毒蛋白基因轉(zhuǎn)人棉花植株內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”含義是指
(4)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng),育種周期短,克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,能定向改變生物的遺傳性狀
(5)在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中,所用的基因“剪刀”是限制酶,基因“縫合針線”是DNA連接酶,基因“運(yùn)載工具”是質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒等;
(6)轉(zhuǎn)基因技術(shù)有利有弊,請各舉一例加以說明:
有利方面:用于疾病的診斷和治療;用于培育優(yōu)良動、植物新品種,不利于環(huán)境保護(hù).
有害方面:可能引起環(huán)境問題、食物安全性問題、生物安全性問題等.

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