【題目】如圖為細(xì)胞呼吸的部分過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中方框中的物質(zhì)名稱是 ．
（2）有氧呼吸的途徑是（填圖中字母），產(chǎn)生能量最多的階段是（填圖中字母）．
（3）A到B階段和A到E階段均為 ， 該過程在人體內(nèi)發(fā)生最終產(chǎn)生的是 ．
（4）寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式 ．

【答案】
（1）丙酮酸
（2）A，C，D；D
（3）無氧呼吸；乳酸
（4）C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
【解析】解：（1）分析題圖可知，方框內(nèi)是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸．（2）有氧呼吸的途徑是A有氧呼吸第一階段、C有氧呼吸第二階段、D有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生能量最多的階段是D有氧呼吸第三階段．（3）A到B階段和A到E階段均為無氧呼吸，人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生無氧呼吸最終產(chǎn)生的是乳酸．（4）有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量．
所以答案是：（1）丙酮酸（2）A，C，D；D（3）無氧呼吸；乳酸（4）C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新物種形成最顯著的標(biāo)志是

A.具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu) B.具有一定的生理功能

C.產(chǎn)生了生殖隔離 D.改變了基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是DNA分子水平的操作，下列有關(guān)基因工程的敘述中，錯誤的是（ ）
A.限制酶只用于切割獲取目的基因
B.載體與目的基因通常用同一種限制酶處理
C.基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA連接酶
D.帶有目的基因的載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的說法中，正確的是（ ）
A.基因工程的設(shè)計和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的。
B.目前基因工程所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的
C.只要檢測出受體細(xì)胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá)
D.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限，定向改造生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞呼吸作用的敘述正確的是（ ）
A.有氧呼吸過程中第二階段釋放能量最多
B.與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中
C.與無氧呼吸有關(guān)的酶存在于線粒體
D.無氧呼吸過程中不釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在洋蔥葉肉細(xì)胞中能觀察到的有（ ）
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物武器的防護(hù)可采取多種不同措施，下列敘述不正確的是（ ）
A.生物戰(zhàn)劑氣溶膠防護(hù)方法有戴防毒面具、防護(hù)口罩等
B.生物戰(zhàn)劑氣溶膠防護(hù)要保護(hù)好皮膚
C.帶菌昆蟲、鼠類及其他小動物不可人工撲打
D.帶菌昆蟲、鼠類及其他小動物可用燒燎熏蒸、噴灑藥液法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是（ ）
A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后，上升后又下降
B.在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升
D.在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖［單位：J/(cm2·a)］，以下分析不正確的是（ ）

A. 甲的數(shù)值是1250 J/(cm2·a)

B. 乙到丙的能量傳遞效率為15%

C. 每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

D. 乙的個體數(shù)目一定比甲少

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同步練習(xí)冊答案