【題目】蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)選用紫花植株分別與紅花、白花、紫花植株雜交，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 紅花植株與紅花植株雜交，后代均為紅花植株

B. 白花植株與白花植株雜交，后代均為白花植株

C. 紅花植株與白花植株雜交，后代只有紫花植株

D. 決定蘿卜花色的等位基因遺傳時(shí)不符合基因分離定律

【答案】D

【解析】

柱形圖中第三組雜交組合為本題突破口，根據(jù)后代比例為1：2：1可知，該遺傳遵循基因的分離定律，能夠確定紫花肯定為雜合子，但是根據(jù)比例不能確定誰是顯性純合子．

紫花×紫花→紫花∶紅花∶白花＝2∶1∶1，說明紫花為雜合子，紅花與白花均為純合子，因此紅花植株與紅花植株雜交,后代均為紅花植株，白花植株與白花植株雜交,后代均為白花植株，A、B正確；紅花和白花都是純合子，它們雜交后代均為雜合子，即表現(xiàn)為紫花，C正確；由分析可知，決定蘿卜花色的等位基因遺傳時(shí)符合基因分離定律，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的行為信息的是（ ）

A.蜜蜂跳舞B.雄鳥求偶時(shí)的復(fù)雜的“求偶炫耀”

C.孔雀開屏D.鳥通過鳴叫發(fā)出結(jié)群信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金合歡樹有大而中空的刺，螞蟻棲居其中并以金合歡嫩葉尖端的組織為食，也可從其蜜腺中獲取糖，同時(shí)螞蟻經(jīng)常在金合歡的枝葉中“巡邏”，向企圖吃其枝葉或樹皮的食草動(dòng)物發(fā)起“進(jìn)攻”，由此可以判斷金合歡樹和螞蟻的關(guān)系為（ ）

A.共生B.寄生C.競(jìng)爭(zhēng)D.捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜采用的優(yōu)良材料是（ ）

A.口腔上皮細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞

C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞D.雞的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用紫蘇進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),結(jié)果分別用下圖(甲、乙)表示。

(1)圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

①圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中__________階段增強(qiáng),此時(shí)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在__________。

②紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是__________。(用圖中字母回答)

③該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?__________(填“是”或“否”),理由是__________。

(2)圖乙是研究水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)那闆r。把紫蘇的枝條放在盛有紅色染液的燒杯中,一段時(shí)間后,洗凈并在距枝條底部的不同位置橫切觀察導(dǎo)管部分(如圖),含有染液的部分顯示水分經(jīng)過的途徑和高度。分析回答:

①若培養(yǎng)過程葉片出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象,說明葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與__________發(fā)生分離,其吸水能力逐漸__________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

②給你提供一些如圖乙所示的形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相似的紫蘇枝條,請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證葉的表面積與水分運(yùn)輸速率呈正相關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:__________。

第二步:把兩組紫蘇的枝條如圖乙放置在盛有紅色染液的燒杯中。

第三步:兩組枝條放置相同一段時(shí)間后,洗凈并在距離枝條底部的不同位置橫切觀察。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期:__________。

(3)下圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)(0至24時(shí))CO2吸收量的變化情況。

①據(jù)圖分析可知,有機(jī)物積累最多的時(shí)間是__________點(diǎn)。

②若要探究“圖中E點(diǎn)時(shí)刻環(huán)境條件”對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異,有人設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

表中“圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件”主要是指__________條件。

有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論__________( 不能、能)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見葉綠體（ ）

A.具有雙層膜B.呈綠色帶狀

C.內(nèi)部有許多基粒D.呈綠色橢球形

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖。下列說法正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞中有6條染色單體，6個(gè)DNA分子

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子

C. 形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因突變

D. 在該哺乳動(dòng)物的睪丸中能觀察到此細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系(以糖類為呼吸底物)，下列說法正確的是

A. ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

B. a-d段肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

C. 無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余轉(zhuǎn)變成ATP

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個(gè)氨基酸，β鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由兩個(gè)—SH脫氫連接而成）連接，在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵，如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答：

（1）該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰腺細(xì)胞的核糖體上經(jīng)________________方式形成兩條肽鏈。

（2）肽鍵可表示為 ___________；形成該胰島素時(shí)，其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了____________。

II．現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為 CxHyNzOwS（z>12，w>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸：

回答下列問題：

（1）一個(gè)該“十二肽”分子水解時(shí)需要的水分子數(shù)是_____________。

（2）將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有_______個(gè)半胱氨酸、______個(gè)賴氨酸和_______個(gè)天門冬氨酸（用數(shù)字、字母z、w表示）。

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