【題目】1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,代表生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖1中所有生物共同組成一個__________中代表同一生理過程的是__________。

2)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要以__________形式進(jìn)行循環(huán)。

3)若將該生態(tài)系統(tǒng)沒有的狼引入該生態(tài)系統(tǒng),將可能造成該地區(qū)__________減少,請預(yù)測圖2坐標(biāo)系中狼數(shù)量的變化曲線為 _____ 型。若要調(diào)查狼的種群密度,應(yīng)采用的方法是_________

4)狼被引入該生態(tài)系統(tǒng)后,建立了如圖3所示的食物關(guān)系,則狼與野狗屬于__________關(guān)系。

5)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究,其意義:一是__________,二是還可幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。

【答案】生物群落 ②⑥⑦ CO2 生物多樣性 S 標(biāo)志重捕法 捕食、競爭 調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

【解析】

1.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用,實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,大大提高了能量的利用率,同時也降低了對環(huán)境的污染;研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。

題圖分析,圖1中甲是生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者;①表示光合作用,②⑥⑦分別表示三類生物的呼吸作用,這里分解作用的本質(zhì)是呼吸作用,③表示植物的殘枝落葉流向分解者;④表示被捕食過程,⑤表示化石燃料燃燒,⑧表示消費(fèi)者的糞便、遺體殘骸流向分解者。

1)圖1為碳循環(huán)模式圖,其中的所有生物共同組成一個生物群落,②⑥⑦代表同一生理過程即群落中三類功能生物的呼吸作用。

2)碳以CO2的形式不斷的在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間往復(fù)循環(huán)。

3)若將該生態(tài)系統(tǒng)沒有的物種狼引入該生態(tài)系統(tǒng),將可能造成該地區(qū)生物多樣性減少,由于狼引入的是一個空間、資源有限的環(huán)境,因此可推知狼種群數(shù)量的變化曲線為S型。通常采用標(biāo)志重捕法方法調(diào)查動物的種群密度,這里狼的種群密度的調(diào)查要用該方法。

4)圖中狼以野狗為食,并且與野狗有共同的食物來源,因此則狼與野狗之間的關(guān)系為捕食、競爭。

5)由分析可知,人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究的意義:一是調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑沁可幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個由英國倫敦帝國學(xué)院和芬蘭圖爾庫大學(xué)的科學(xué)家組成的研究小組日前開發(fā)出一種通過大腸桿菌制造丙烷的新技術(shù)。科研人員要對大腸桿菌進(jìn)行研究和利用,需要對大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)、分離、鑒定與計(jì)數(shù)等,請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1)培養(yǎng)基配制時需要對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,采用的方法是_____________,實(shí)驗(yàn)室常用的三種消毒方法的名稱是__________________________。在接種前通常需要檢測固體培養(yǎng)基是否被污染,檢測的方法是__________________________

2)圖1所示的方法是_____________,對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落的_____________進(jìn)行形態(tài)學(xué)鑒定。在5個平板上分別接入01mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,5個平板上菌落數(shù)分別是19、61、64,6566,則1g土壤中的活菌數(shù)約為___________個。

3)圖2是某同學(xué)利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對其操作的敘述正確的有_____________

a.操作前用無水乙醇對雙手進(jìn)行消毒處理

b.不能將第⑤區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連

c.整個過程需要對接種環(huán)進(jìn)行6次灼燒

d.平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,曲線ab表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是

A.曲線a代表的種群一般營養(yǎng)級較高、個體體型較大

B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)殖鯽魚時種群密度中等較為適宜

C.種群密度超過d時存活率下降與種內(nèi)斗爭加劇有關(guān)

D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間種內(nèi)斗爭最劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人工生態(tài)系統(tǒng)只有 3 個營養(yǎng)級,由甲、乙、丙、丁 4 個種群構(gòu)成(其中只有丙為植物),一年中流經(jīng)這 4 個種群的能量分別為:

種群

能量(J·m2

08×108

2×107

14×109

09×108

1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞和_____。

2)請畫出該人工生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng):_____

3)一年中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______J·m2,第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為_____%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

4)在一個生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級越多,在能量流動過程中_____,所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般不超過 45 個營養(yǎng)級。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣

B. 如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞只是肝細(xì)胞

C. 如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以是腎小管、集合管細(xì)胞

D. 如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

1)示意圖中字母AB、C表示的結(jié)構(gòu)名稱分別是________、________、________。

2)人體主要的散熱器官是_________,人體處在40℃外界環(huán)境時,主要散熱方式是________。

3)人體受到外界寒冷刺激時,皮膚上有時會起“雞皮疙瘩”,完成這一反射活動的反射弧是________________,這種反射屬于________反射。

4)當(dāng)傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時,神經(jīng)細(xì)胞膜外的_________大量內(nèi)流面形成________電位。

5)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)是因?yàn)?/span>________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘中生活著多種浮游動植物,其中大型溞是常見雜食浮游動物,具有較強(qiáng)攝食能力,可控制池塘中藻類過度增長。為探究大型潘對藻類的影響,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

1)多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中;將塑料桶隨機(jī)分成5組(C0C4組);向桶中加同意大型溞,密度依次為0/L5/L、15/L、25/L50/L;將水桶置于適宜光照下,每三天計(jì)數(shù)一次,統(tǒng)計(jì)每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1。

①實(shí)驗(yàn)水樣可看作微型__________________,輸入其中的總能量是__________________。

②將透明桶置于適宜光照下的目的是___________________________。

③分析圖1曲線發(fā)現(xiàn):第4-7天,C0C1、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量的變化特點(diǎn)_________

2)研究者還統(tǒng)計(jì)了各組水體中小型浮游動物的密度變化,結(jié)果如圖2所示。大型溞與小型浮游動物的種間關(guān)系是____________。據(jù)此分析C4組對藻類抑制效果反而不如C2組的原因是__________________

3)上述實(shí)驗(yàn)表明;飼養(yǎng)大型溞可用于___________,但需考慮大型溞的投放_________等問題。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,ab代表兩種不同的激素。

據(jù)圖回答:

1)圖中由下丘腦產(chǎn)生的激素a和由垂體產(chǎn)生的激素b依次是_______________________________。

2)甲狀腺激素可提高代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量,其靶細(xì)胞是__________________ 。

3)甲狀腺激素的分泌量受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié),這屬于分級調(diào)節(jié)機(jī)制。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌量減少,這屬于____________________ 調(diào)節(jié)機(jī)制。

4)甲狀腺激素還可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,如幼年時甲狀腺激素缺乏會影響腦的發(fā)育;成年時,甲狀腺激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性________(填“升高”或“降低”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物的基因型為AaBb。下圖是其一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細(xì)胞的分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是(

A.甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級精母細(xì)胞,細(xì)胞中含有6條染色單體

B.四分體時期發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,導(dǎo)致Aa出現(xiàn)在姐妹染色單體同一位置

C.圖示該精原細(xì)胞整個減數(shù)分裂過程中,細(xì)胞中最多時可能含有四個B基因

D.該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子,其基因型可能分別為AB、Ab、ab、aB

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