【題目】玫瑰精油提取的過程是

A.鮮玫瑰花+水蒸氣蒸餾油水混合物分離油層除水

B.鮮玫瑰花+油水混合物水蒸氣蒸餾分離油層除水

C.鮮玫瑰花+油水混合物除水分離油層

D.鮮玫瑰花+油水混合物水蒸氣蒸餾除水

【答案】A

【解析】

植物芳香油的提取方法主要有:蒸餾法、壓榨法和萃取法.玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,易揮發(fā),不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,可以采用蒸餾法提取。

玫瑰精油的提取可以常用蒸餾法,操作流程為:鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾。
故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由150個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,則該蛋白質(zhì)至少含氨基、羧基分別是(
A.1和1
B.2和2
C.149和149
D.148和148

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在最適條件下,某不可逆化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時,加入催化該反應(yīng)的酶(成分為蛋白質(zhì))。該反應(yīng)在加酶前后反應(yīng)物濃度隨時間的變化如圖所示。下列分析錯誤的是(

A.受反應(yīng)物濃度的限制,t1t2酶促反應(yīng)速率逐漸減慢

B.適當(dāng)升高反應(yīng)體系的溫度,t2將會右移

C.t1后反應(yīng)物濃度降低的速率可表示酶促化學(xué)反應(yīng)的速率

D.當(dāng)反應(yīng)時間達(dá)到t2時,酶完全失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(
A.人的身體
B.細(xì)菌和真菌
C.手足口病毒
D.池塘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在血紅蛋白分離過程中如果紅色帶區(qū)歪曲、散亂、變寬,與其有關(guān)的是( )

A.電泳B.色譜柱的裝填C.洗脫過程D.樣品的處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究不同濃度的2,4﹣D溶液對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中,下列屬于因變量的是(
A.扦插枝條上芽的數(shù)量
B.2,4﹣D溶液的濃度
C.2,4﹣D溶液處理扦插枝條的時間
D.扦插枝條的生根總長度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】作為基因的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體,必須具備的條件之一及理由是

A.能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制,以便提供大量的目的基因

B.具有多個限制酶切點(diǎn),以便于目的基因的表達(dá)

C.具有某些標(biāo)記基因,以使目的基因能夠與其結(jié)合

D.對宿主細(xì)胞無傷害,以便于重組DNA的鑒定和選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境的是(

A.輸尿管內(nèi)的尿液B.淋巴管內(nèi)的液體

C.淚腺導(dǎo)管內(nèi)的淚液D.消化管內(nèi)的消化液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在測定胃蛋白酶活性時,將溶液pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將(
A.不斷上升
B.沒有變化
C.先升后降
D.先降后升

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