【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是

A.種群基因頻率的定向改變B.自然選擇

C.基因重組D.隔離

【答案】A

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件。

A、種群基因頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),A正確;

B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,B錯(cuò)誤;

C、突變和基因重組能為生物進(jìn)化提供原材料,C錯(cuò)誤;

D、隔離是新物種形成的必要條件,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果.圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線.下列說法不正確的是( )

A. 非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同

B. 據(jù)圖可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)

C. 底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

D. 曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。

(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為__________。

(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________________(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)物質(zhì)Y可使溴麝香草本分藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化,即由藍(lán)色變成綠色再變成_____。在酵母菌內(nèi)②和⑤過程中,物質(zhì)Y產(chǎn)生的場(chǎng)所依次是__________。

(2)人體內(nèi)不能進(jìn)行_____(填標(biāo)號(hào))過程,原因是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是

A. a端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連接

B. c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C. 刺激d點(diǎn),在e處測(cè)到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D. 把某藥物放在c處,刺激e點(diǎn),d處沒電位變化,說明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常情況下,屬于下丘腦細(xì)胞可能含有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的是

A.紡錘體、乙酰膽堿

B.胰島素受體、淀粉

C.白細(xì)胞介素-2、乳酸脫氫酶

D.線粒體、激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器功能的敘述,正確的是

A.藍(lán)藻的光合作用發(fā)生在葉綠體中

B.油菜花籽含豐富的油脂與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能密切相關(guān)

C.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成離不開中心體

D.溶酶體能合成多種水解酶,水解和吞噬有毒物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列

B.圖示DNA分子中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)

C.每個(gè)基因均由多個(gè)脫氧核核苷酸組成

D.由圖可知,染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。據(jù)圖回答:

(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,________________也不同。

(2)若圖二所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行該過程前共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則圖中過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶________個(gè)。

(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為________________;過程②必需的酶是____________。

(4)圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有______________。(填序號(hào))

(5)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因, d過程對(duì)應(yīng)于圖三中________過程(填序號(hào));蚩刂粕矬w的性狀主要表現(xiàn)在兩方面:基因通過_______________來控制生物體的性狀,如白化病;或通過 ____________________ 直接控制生物體的性狀,如囊性纖維病。

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