【題目】在細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率相同。

【答案】對

【解析】在探究細胞的大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系的實驗中，NaOH在不同的瓊脂塊中擴散的速率相同，故正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（ ）

A. 核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

B. 線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C. 中心體是動物細胞才具有的細胞器，與細胞的有絲分裂有關(guān)

D. 在成人心肌細胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗材料、用具和方法的改變，對實驗結(jié)果影響最大的是（ ）

A. 用纖維素酶處理過的植物細胞代替未處理的植物細胞做質(zhì)壁分離實驗

B. 用丙酮代替無水酒精進行葉綠體色素的提取

C. 用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細胞有絲分裂

D. 用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩個神經(jīng)細胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. ③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細胞，需要消耗大量能量

B. 興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C. 若在X處給予一個適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實現(xiàn)相同的信號轉(zhuǎn)換

D. 結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗利尿激素分泌并釋放增加會引起（ ）

A. 尿量增多B. 尿量減少C. 細胞外液滲透壓升高D. 尿量不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示對一個神經(jīng)細胞刺激強度逐漸增加(S1～S8)，其細胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是( )

A. 刺激要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位

B. 刺激強度達到S5以后，隨刺激強度增加動作電位逐漸增強

C. 在S1～S4，細胞膜上沒有離子的進出

D. 在S5～S8，細胞膜的電位是外正內(nèi)負

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會導致帕金森病的發(fā)生，多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細胞的損傷或死亡程度。回答下列相關(guān)問題：

（1）機體的特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫，后者主要是通過_________而發(fā)揮免疫功能。體液免疫產(chǎn)生的物質(zhì)會導致帕金森病加重，據(jù)此判斷，下列免疫失調(diào)引帕金森病患者起的疾病中，與帕金森病最相似的是____。

a.花粉過敏 b.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 c.先天性免疫缺陷 d.艾滋病

（2）研究發(fā)現(xiàn)，效應(yīng)T細胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關(guān)，MPTP可誘導正常小鼠產(chǎn)生帕金森病。給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后，分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可知，注射MPTP可導致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量__________，推測MPTP可能導致多巴胺神經(jīng)元細胞_____________。與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是____________，據(jù)此推測___________。

（3）綜合上述分析，帕金森病與_______________________調(diào)節(jié)有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞和植物細胞中作為儲能物質(zhì)的多糖分別是( )

A. 葡萄糖、淀粉

B. 糖原、麥芽糖

C. 乳糖、纖維素

D. 糖原、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg2＋和SO42-的含量下降，下列敘述不合理的是（　�。�

A. Mg2＋通過自由擴散進入根細胞

B. MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收

C. 根吸收的Mg2＋可以參與葉綠素的形成

D. 降低溫度會影響水稻根系對Mg2＋的吸收

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