【題目】下圖表示了幾種育種方法，相關(guān)敘述不正確的是（）
A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種
B.c過(guò)程得到的植株與普通植株相比，常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，但往往發(fā)育遲緩
C.a、c過(guò)程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR，b過(guò)程需要進(jìn)行不斷自交來(lái)提高純合率

【答案】C
【解析】解：A、圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種，對(duì)應(yīng)的原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異，A正確；B、c過(guò)程得到的植株是四倍體植株，其與普通植株相比，常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，但往往發(fā)育遲緩，B正確；C、a過(guò)程只能用秋水仙素處理單倍體幼苗，c過(guò)程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，C錯(cuò)誤；D、通過(guò)b過(guò)程雜交育種獲得yyRR，需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率，D正確．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是（ ）
A.在減數(shù)分裂中，非等位基因的分離或組合是互不干擾的
B.兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳分別符合基因分離定律時(shí)，則這兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)也符合基因自由組合定律
C.雜交后代出現(xiàn)性狀分離，且分離比為3：1，就應(yīng)該可以推出此為常染色體遺傳
D.兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交，子二代中重組表現(xiàn)型應(yīng)該為 或

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后照在絲狀綠藻上，好氧性細(xì)菌在絲狀綠藻上分布并不均勻。聚集著較多好氧性細(xì)菌的部位照射著（ ）

A. 黃光和藍(lán)紫光 B. 紅光和藍(lán)紫光

C. 紅光和綠光 D. 藍(lán)紫光和綠光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)有關(guān)概念和應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是（）
A.基因是DNA分子中一條鏈上的有遺傳效應(yīng)的片段
B.位于同源染色體上同一位點(diǎn)的兩個(gè)基因稱為等位基因
C.一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AXb ， aY，Y
D.一個(gè)含32P標(biāo)記的雙鏈DNA分子，在不含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸原料中復(fù)制4次，則子代DNA分子中含32P的占 ，含31P的DNA分子占100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題：
（1）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S，s和M，m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span> ．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異的類型屬于 ， 其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了 ．
（2）玉米的高桿易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（h hrr）通過(guò)三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過(guò)程．
①利用方法工培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為 ， 這種植株由于 ， 須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法 ， 其原因是 ．
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有種，這些植株在全部 F2代中的比例為 ． 若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指（ ）

A．由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

B．內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

C．正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各組織器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

D．正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的作用下，通過(guò)各組織器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A.甲是磷酸，在不同的核苷酸中種類相同
B.乙是五碳糖，在DNA中是脫氧核糖，在RNA中是核糖
C.丙是含氮堿基，在人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)中有4種
D.丁是核苷酸，在一個(gè)病毒中有8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是

A. 單個(gè)細(xì)胞直徑比細(xì)菌大，但肉眼是分不清的

B. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C. 藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素

D. 藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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