【題目】自然界合成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸大約有多少種（ ）

A. 20 B. 30 C. 40 D. 60

【答案】A

【解析】在生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，A正確。B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)生物體代謝與調(diào)節(jié)問(wèn)題：
（1）下列甲、乙圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌與作用機(jī)制．圖中A～C表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，a～e表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

①若圖甲中的B代表胰島B細(xì)胞，A通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于 ．
②若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a是 ． 激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過(guò)調(diào)控靶基因的過(guò)程而發(fā)揮效應(yīng)．激素②含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 ．
③糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異�？贵w，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體致病的原因是由于它與結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．
④空腹時(shí)，讓一個(gè)健康人和一個(gè)1型糖尿病患者同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算．隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人信息分子⑥的濃度．下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中信息分子⑥濃度變化的是 ．

（2）圖丙為血脂正常參考值和某男子的血脂檢驗(yàn)結(jié)果．
據(jù)圖中信息可以判定該男子患 ， 利用圖中數(shù)據(jù)分析該男子患此病的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于①～④ 的名稱、結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A. ①是線粒體，具單層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B. ②是高爾基體，具單層膜結(jié)構(gòu)，與其細(xì)胞壁形成有關(guān)

C. ③是中心體，由兩個(gè)中心粒構(gòu)成，與有絲分裂有關(guān)

D. ④是核糖體，具有單層膜結(jié)構(gòu)，是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，理論上具有1∶1比例關(guān)系的是

A. 雜種自交后代的性狀分離比

B. 雜種產(chǎn)生配子類別的比例

C. 雜種測(cè)交后代的性狀分離比

D. 雜種自交后代的遺傳因子組成比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，所有生物體都含有的是

A. 磷脂 B. 糖原 C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與ATP的有關(guān)敘述中，不正確的是

A．ATP中的“A”表示含有氮元素的腺苷

B．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)也是ATP

C．甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使胞內(nèi)ADP的含量增加

D．細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)，ATP消耗會(huì)增加，以維持Na+濃度穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的口腔上皮細(xì)胞放入 5%的 NaCl 溶液中，一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生（ ）

A. 質(zhì)壁分離 B. 質(zhì)壁分離復(fù)原 C. 吸水 D. 皺縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，以探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。

(1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是________________________________________________________________________。

你獲得這一結(jié)論的理由是__________________________________________________。

(2)另一同學(xué)做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過(guò)圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

①若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為___________________________________________________，說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了。

②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為________________，說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于生物界中的所有的細(xì)胞共有的物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 磷脂和蛋白質(zhì) B. 核糖體和細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞壁和液泡 D. DNA和RNA

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