【題目】質(zhì)粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)示了部分基因及部分限制酶的作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析下列說法正確的是( )

A. 圖中的終止子是由三個(gè)相鄰堿基組成的終止密碼

B. 可直接將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞

C. 用限制酶DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無法被限制酶切割

D. 用限制酶處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長

【答案】D

【解析】終止子位于質(zhì)粒DNA上,終止密碼位于mRNA上,A錯(cuò)誤;用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞中,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法是顯微注射法,B錯(cuò)誤;用限制酶DNA連接酶改造后的質(zhì)粒中仍含有限制酶切割的位點(diǎn),所以能被限制酶切割,C錯(cuò)誤;由于限制酶能編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素的基因,導(dǎo)致細(xì)胞分裂素不能正常合成,所以用限制酶處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某魚塘鯉魚種群數(shù)量的變化規(guī)律,有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型,其過程如表所示:

研究方法

構(gòu)建鯉魚增長模型的主要步驟

A.觀察研究對象,提出問題

A.鯉魚在最初一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.21%

B.

B.5個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足,鯉魚種群的增長不受種群密度增加的影響

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

C.Nt=N0λt(其中Nt代表t天后鯉魚的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示

D.通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察等,對所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

D.觀察、統(tǒng)計(jì)鯉魚的數(shù)量,對所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

(1)依據(jù)數(shù)學(xué)模型建立的基本步驟,填寫表中B、C空白處的內(nèi)容.

(2)假設(shè)鯉魚種群初期投入數(shù)量為2000尾,則20天后鯉魚種群的數(shù)量為N20= 尾.(用公式表示,不計(jì)算具體結(jié)果).

(3)若該魚塘最多可容納8萬尾鯉魚生長,則在捕撈后,應(yīng)讓魚塘保持 尾鯉魚時(shí)能發(fā)揮最大經(jīng)濟(jì)效益.若今后要使魚塘中的魚自然繁殖,還要考慮投放魚苗種群的年齡組成和

(4)在進(jìn)行鯉魚種群密度調(diào)查時(shí),由于工作人員所做標(biāo)志物太過明顯,導(dǎo)致再次捕獲時(shí)容易被發(fā)現(xiàn)并抓到,這種情況下,估算的鯉魚種群密度會 (填“偏高”、“偏低”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程,有關(guān)該過程的說法正確的是(  )

A. 該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在ab之間時(shí),曲線________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線BC所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是____________。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮________這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物的敘述,正確的是

A、原核生物細(xì)胞無線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸

B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物

C、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

D、原核生物細(xì)胞無葉綠體,所以都不能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可遺傳變異有三種類型:基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類型敘述正確的是

A. 通過可遺傳變異產(chǎn)生的變異個(gè)體都是可育的

B. 黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異

C. 利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生

D. 果蠅的缺刻翅是染色體部分重復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅紅眼對白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體.果蠅缺失1條號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對都缺失1條號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中( )

A.缺失1條號染色體的紅眼果蠅占

B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占

C.缺失1條號染色體的白眼果蠅占

D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )

A.刺激 B.反射 C.反射弧 D.條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】傘藻核移植實(shí)驗(yàn)證明了傘藻的傘帽形狀是由其細(xì)胞核控制的。下列關(guān)于傘藻的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.屬于真核生物 B.通過細(xì)胞分裂增殖

C.具有線粒體等細(xì)胞器 D.核DNA裸露,不形成染色體

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