【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中DE段形成的原因是______________。
(2)圖2中________細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(3)圖2中甲細(xì)胞中有________個染色體組,丙細(xì)胞含有________條染色單體。
(4)圖2中丁細(xì)胞的名稱為________________。如果該細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是________染色體。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了__________________________。
(5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________段(填字母)。
【答案】 著絲點分裂 丙、丁 4 8 次級精母細(xì)胞 常 基因突變或交叉互換 CD
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系圖;2中甲為有絲分裂后期,乙為細(xì)胞分裂間期,丙為減數(shù)第一次分裂后期,丁為減數(shù)第二次分裂中期。明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答。
(1)由圖1和2表示染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例,DE是著絲點分裂,姐妹染色單體分離形成染色體,染色體:DNA=1:1。
(2)由于圖1中的CD段,染色體:DNA=1:2,所以圖2中丙、丁對應(yīng)圖1中的CD段。
(3)圖2中甲細(xì)胞著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,含4對8條染色體,所以有4個染色體組;圖2中丙細(xì)胞中同源染色體分離,移向細(xì)胞兩極,是減數(shù)第一次分裂后期,含有8條染色單體。
(4)圖2中丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,名稱為次級精母細(xì)胞。由于XY是同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期已分離,所以丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體。M的姐妹染色單體是復(fù)制關(guān)系,所帶基因應(yīng)相同。如果姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,則說明在DNA復(fù)制時發(fā)生了基因突變,也可能是同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換。
(5)基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,此時著絲點沒有分裂,所以對應(yīng)圖1中的CD段。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為探究不同光照強(qiáng)度對水生黑藻光合作用影響的實驗裝置圖,圖2表示外界條件均適宜時,水生黑藻在不同光照強(qiáng)度條件下C02吸收量或C02釋放量的情況,圖3為兩種光照強(qiáng)度下水生黑藻中色素的紙層析實驗結(jié)果(注:本實驗中燈泡為熒光燈泡)。請回答下列問題:
(1)若不更換燈泡且燈泡位置固定,則可通過移動試管位置來改變______________。隨著圖1中S增大,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是_______________________________________。
(2)若突然使圖1中S變小,則短時間內(nèi)水生黑藻中C5的量將_________(填“上升”或“下降”),—段時間后,光合作用反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),C5和C3之間的含量比為________________。
(3)圖2中c點之后水生黑藻光合作用強(qiáng)度不再增加對能與葉綠體中_______________有關(guān)。有同學(xué)認(rèn)為只有當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時,植物才能夠積累有機(jī)物,才能夠生長,請結(jié)合圖2 及所學(xué)知識,你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論正確嗎?____(填“正確”或“不正確”),原因是_____________________。
(4)據(jù)圖3分析,強(qiáng)光照導(dǎo)致了水生黑藻中_____________含量減少,從而導(dǎo)致光合速率下降。
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【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對應(yīng)( )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于植物細(xì)胞壁上的糖類;
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類
A.核糖、淀粉、乳糖
B.脫氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、纖維素、糖原
D.脫氧核糖、纖維素、糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲,經(jīng)調(diào)查翅的長度和個體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(縱坐標(biāo)為翅的長度,橫坐標(biāo)為個體數(shù))所示。下列敘述錯誤的是( )
A.該昆蟲的性狀不同是自然選擇的結(jié)果
B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C.在生存斗爭中,生物和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行著相互選擇
D.自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖;圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程,據(jù)圖回答下列問題。
3種限制性核酸內(nèi)切酶識別序列與酶切位點
(1)將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)液中有________種DNA片段。過程②需要用到______________酶。
(2)假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒,則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割,并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎?并請說明理由_______________________________。
(3)若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒(____)
A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
(4)圖2中α鏈?zhǔn)?/span>________。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時啟用的起始點________(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇),其原因是________________________________。
(5)要想檢測導(dǎo)入的Bt毒素蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄,在分子水平上可用______________法進(jìn)行檢測。
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【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐,馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。為了更好的保護(hù)馬鹿,科研人員進(jìn)行了研究。
(1)馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞,導(dǎo)致生活在該空間的馬鹿的____________降低,馬鹿種群數(shù)量降低。同時生境破碎化會加快該生境的其他物種的滅絕,導(dǎo)致群落中____________降低。
(2)科研人員冬季調(diào)查得到不同類型的生境占森林總面積的比例(記為M)和馬鹿在不同生境類型中的出現(xiàn)頻率(記為N),結(jié)果如下圖所示。
由圖可知,在________中沒有觀察到馬鹿活動點。結(jié)合M和N分析,馬鹿冬季最喜歡的生境是____________,判斷依據(jù)是____________________________________。
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【題目】哺乳動物的血液中如果鈣離子含量太低就會出現(xiàn)抽搐等癥狀,這說明了無機(jī)鹽( )
A.能維持細(xì)胞和生物體的生命活動
B.能維持細(xì)胞的酸堿平衡
C.是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分
D.是構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是( )
A.線粒體和中心體
B.核糖體和高爾基體
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.中心體和核糖體
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