【題目】在真核生物細(xì)胞中,下列過(guò)程一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的是
A. 二氧化碳的生成 B. ATP的合成
C. 植物細(xì)胞中氧氣的生成 D. 蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B.內(nèi)環(huán)境多余的H+ 主要從肺排出
C.Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在洋蔥根尖細(xì)胞中,DNA存在于( )
A.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
B.細(xì)胞核和葉綠體
C.線粒體和葉綠體
D.細(xì)胞核和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體免疫部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.B細(xì)胞和T細(xì)胞在抗原的刺激下產(chǎn)生
B.一定時(shí)間內(nèi)接種同種疫苗3次比1次的效果好,原因是多次接種能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶
C.HIV的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中,導(dǎo)致患者細(xì)胞免疫和體液免疫功能嚴(yán)重減退
D.某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似,被該鏈球菌感染后,機(jī)體通過(guò)免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟病,該病屬于自身免疫病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因自由組合規(guī)律的敘述不正確的是( )
A.子二代性狀的分離比為9∶3∶3∶1
B.子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
C.測(cè)交后代的分離比為1∶1∶1∶1
D.減數(shù)分裂形成配子時(shí)等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防的敘述,正確的是
A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性婚配適宜選擇生女孩
B.羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的唯一手段
C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否有遺傳病或先天性疾病
D.遺傳咨詢的第一部是分析確定遺傳病的傳遞方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖.下列敘述正確的是( )
A.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
B.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
C.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類
D.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,圖2表示利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖1所示的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.圖2中的噬菌體可在含35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)并將其標(biāo)記
C.圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,正常情況下上清液中有放射性而沉淀物中沒(méi)有
D.如果圖2所示的實(shí)驗(yàn)中放射性分布異常,最可能的原因是沒(méi)有攪拌或攪拌不充分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,下列說(shuō)法正確的是( )
A. ③為多倍體,通常莖稈粗壯、籽粒較大
B. ④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小
C. 若①和②雜交,后代基因型分離比為1:5:5:1
D. ①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體
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