【題目】圖1為利用蘋(píng)果制備果汁、果酒、果醋的流程圖。
(1)蘋(píng)果汁的制作中可利用果膠酶提高出汁率,果膠酶可以從黑曲霉、______等微生物中獲得。利用蘋(píng)果酒制作蘋(píng)果醋所需的微生物是______。
(2)酶在水溶液中很不穩(wěn)定,且不利于工業(yè)化使用,常用固定化技術(shù)使之成為______而又有酶活性的制劑。圖2是澄清蘋(píng)果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是______。
A.實(shí)驗(yàn)中所用的固定化果膠酶吸附后可永久使用
B.為防止雜菌污染,圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌
C.通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)蘋(píng)果汁流出的速率,保證反應(yīng)充分進(jìn)行
D.固定化果膠酶不可重復(fù)使用,每次生產(chǎn)前需重新裝填反應(yīng)柱
(3)圖中①過(guò)程為獲得酒精含量和糖含量較高的蘋(píng)果酒,需向果汁中添加______。
(4)由圖中①轉(zhuǎn)變?yōu)棰,除改變溫度、調(diào)節(jié)pH外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是______。
【答案】蘋(píng)果青霉 醋化醋桿菌 不溶性于水 C 蔗糖 通入無(wú)菌空氣
【解析】
圖1表示制作果酒、果醋的流程圖,參與果酒制作的微生物是酵母菌,發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃;參與果醋制作的微生物是醋化醋桿菌,醋化醋桿菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在30℃~35℃,果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋化醋桿菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋化醋桿菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿帷D2中將果膠酶固定化,制備澄清果汁,固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成仍具有酶活性的酶復(fù)合物,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,還可以被反復(fù)利用。
(1)果膠酶可以從黑曲霉、蘋(píng)果青霉等微生物中獲得。利用蘋(píng)果酒制作蘋(píng)果醋所需的微生物是醋化醋桿菌。
(2)酶在水溶液中很不穩(wěn)定,且不利于工業(yè)化使用,常用固定化技術(shù)使之成為不溶性于水而又有酶活性的制劑。圖2是澄清蘋(píng)果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)中所用的固定化果膠酶吸附后可重復(fù)使用,但酶活性也受影響,不能永久利用;固定化細(xì)胞是活細(xì)胞,圖示裝置制作完畢后瞬間高溫滅菌會(huì)將細(xì)胞殺死;通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)蘋(píng)果汁流出的速率,保證反應(yīng)充分進(jìn)行;綜上所述,C正確。
(3)圖1中①過(guò)程為獲得高純度、糖含量高的蘋(píng)果酒,需向果汁中添加蔗糖。
(4)圖1中①為制備果酒過(guò)程,②為制備果醋過(guò)程,除改變溫度、調(diào)節(jié)pH外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是通入無(wú)菌空氣,因?yàn)榇谆讞U菌是好氧性細(xì)菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為國(guó)家森林公園中的某山洼中的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 ②辛占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) ③丁和辛、丙和乙、乙和丁之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系 ④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲(chóng)劑在甲和戊中濃度最高 ⑤此生態(tài)系統(tǒng)中甲和戊都是生產(chǎn)者,是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 ⑥若丙種群數(shù)量下降20%,辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化
A. ①②⑤ B. ③⑥ C. ②③⑤ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖3為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響
B. 當(dāng)血糖降低時(shí),b激素只運(yùn)輸?shù)礁闻K促進(jìn)糖原分解
C. 當(dāng)血糖升高時(shí),a激素可通過(guò)④⑤過(guò)程促進(jìn)糖原的合成
D. a、b激素作用的結(jié)果會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響自身的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢(xún)問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳。@性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳。@性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b),她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如下圖),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)甲病的致病基因位于______染色體上,是________性遺傳。
(2)乙病的致病基因位于______染色體上,是________性遺傳。
(3)醫(yī)師通過(guò)咨詢(xún)?cè)摲驄D各自家族中直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方________(填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因。
(4)丈夫的基因型是________________,妻子的基因型是________________。
(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________,女孩患病的概率是________。
(6)先天性愚型患者可能是由染色體組成為________的卵細(xì)胞或________的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)的。
(7)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了達(dá)到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________;
④________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培養(yǎng)基配制需要運(yùn)用滅菌和消毒技術(shù),但兩者消滅的微生物種類(lèi)和數(shù)量是不同的,下列哪一項(xiàng)能正確表示消毒結(jié)果和滅菌結(jié)果之間的關(guān)系( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線(xiàn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. CD段含有4個(gè)染色體組,12個(gè)DNA分子
B. 基因重組最可能發(fā)生在FG段
C. 若染色體②上有基因B,對(duì)應(yīng)的下面染色體的相同位點(diǎn)上有基因b,則其原因是在FG段發(fā)生了基因突變
D. 圖2細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,處于曲線(xiàn)圖的HI段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無(wú)關(guān)變量
B. pH值為1時(shí)淀粉酶可能已經(jīng)失活,淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用
C. pH值為3和9時(shí)淀粉剩余量相同,說(shuō)明兩種條件下淀粉酶活性相同
D. 實(shí)驗(yàn)中用適量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料更為科學(xué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是( )
A. 甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B. 乙條件下,有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
C. 丙條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少
D. 丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體)和GLUT2(易化擴(kuò)散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如右圖所示曲線(xiàn),下列說(shuō)法中的是
A. 葡萄糖濃度極低時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收
B. 該實(shí)驗(yàn)可以探宄不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
C. 小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行
D. 在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴(lài)主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)増大吸收速率
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