【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長 ( )

A. t1-t2時間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長

B. 甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大值的時間分別為t3和t5

C. t4時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

D. t2-t3時間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率

【答案】B

【解析】

坐標(biāo)的縱軸為種群增長速率,分析甲乙兩種群的數(shù)量變化可以看出,它們的關(guān)系屬于競爭力懸殊較大的競爭,從結(jié)果看,乙處于競爭優(yōu)勢地位.種群增長率是出生率與死亡率的差值,增長率為正值,則種群數(shù)量增加;S型曲線的增長率是先增大后減小,最后變?yōu)?/span>0(即K值時),種群增長速率最快的對應(yīng)K/2值。

甲在t1~t3呈現(xiàn)“S”型增長曲線,而乙種群在t1~t5呈現(xiàn)“S”型增長曲線,A錯誤;根據(jù)曲線圖分析,種群增長速率大于0時,種群數(shù)量持續(xù)增加,則甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大值的時間分別為t3和t5,B正確;t4時間時,甲的種群密度最小,乙的種群增長速率最大,而種群數(shù)量最大的是t5時間時,C錯誤;t2~t3時間內(nèi),甲種群增長速率下降,則出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中 abde 代表小分子,ABEF代表不同的生物大分子,請據(jù)圖回答下列問題:

1)物質(zhì) a 表示____________,其在原核細(xì)胞中共有____種。

2)若 E 是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),則 E ____________,其在人體中主要分布于________細(xì)胞。

3)物質(zhì) d ____。若 F 是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),與 E 相比,氫的含量________。

4)物質(zhì) b 的名稱________,圖中的?是指______________元素.若某種 B 分子由 n b(平均相對分子質(zhì)量為 m)形成的兩條鏈組成,則該 B 分子的相對分子質(zhì)量大約為____

5)下圖表示二肽,請將其結(jié)構(gòu)式補(bǔ)充完整

_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是(

A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離的過程

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,DdAB組合的概率約為1/21/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、BC分別對a、b、c為顯性,F(xiàn)用基因型為AABBCC的個體與aabbcc的個體雜交得到F1,對F1進(jìn)行測交,結(jié)果為aabbccAaBbCcaaBbCcAabbcc1111,則F1體細(xì)胞中三對基因在染色體上的位置是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地中海貧血是我國南方最常見的遺傳性血液疾病之一。為了解南方某城市人群地中海貧血的發(fā)病情況,某研究小組對該城市的68000人進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。下列說法正確的是

A. 根據(jù)調(diào)查能確定該遺傳病為隱性遺傳病

B. 地中海貧血的發(fā)病率與年齡無直接的關(guān)系

C. 經(jīng)產(chǎn)前診斷篩選性別,可減少地中海貧血的發(fā)生

D. 患者經(jīng)基因治療,不會將致病基因遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖和細(xì)胞有絲分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖乙所示細(xì)胞表示有_______條脫氧核酸鏈。

(2)圖乙中,與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為_______(填序號),原因是______________

(3)圖乙所示的細(xì)胞分裂時期對應(yīng)于圖甲中的_______段,圖丙對應(yīng)于圖甲中的_______段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】絮凝性細(xì)菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物,能與石油污水中的懸浮顆粒和有機(jī)物等形成絮狀沉淀,起到凈化污水的作用。為進(jìn)一步 提髙對石油污水的凈化效果,將絮凝性細(xì)菌和石油降解菌融合,構(gòu)建目的菌株。其流程如下。

據(jù)圖回答:

(1)溶菌酶的作用是_____________。PEG的作用是______________________。

(2)經(jīng)處理后,在再生培養(yǎng)基上,未融合的A、B難以生長。圖中AB融合菌能生長和繁殖,原因是成功融合的細(xì)胞________________________________________________。

(3)目的菌株的篩選:篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物,又能在含有_____________的培養(yǎng)基上生長的AB融合菌,選擇效果最好的最為目的菌株,其同化作用類型應(yīng)為__________型,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分?___________。

(4)為探究目的菌株不同發(fā)酵時間發(fā)酵液的絮凝效果,將目的菌株進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng),定時取發(fā)酵液,加入石油污水中,還應(yīng)設(shè)置___________________為對照組。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖一、圖二是具有食物關(guān)系的兩種生物的數(shù)量關(guān)系的兩種表示方式,相關(guān)分析不正確的是

A. 圖一顯示被捕食者、捕食者的K值分別是N2、P2

B. 圖二中曲線甲、曲線乙分別表示被捕食者、捕食者

C. 據(jù)題意“甲→乙”表示的是一條食物鏈

D. 圖二中甲從A點(diǎn)降到B點(diǎn)時,乙的數(shù)量變化為“P2→P3→P2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人腦的功能敘述正確的是

A. 維持身體運(yùn)動平衡的中樞在腦干

B. 短期記憶可能與新突觸建立有關(guān)

C. 語言功能是人腦特有的高級功能

D. 大腦皮層W區(qū)受損患者不能講話

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案