【題目】下圖表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其種群增長(zhǎng)率 。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的 發(fā)生改變,從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化。

2若該種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一,當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是 ,若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù),則流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì) ,原因是處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是 。

3若該種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為 K1、K2、0,以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制造成蝗蟲(chóng)患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為 。

【答案】1不變 基因頻率

2建立自然保護(hù)區(qū)或就地保護(hù) 減少 競(jìng)爭(zhēng)

3K2

【解析】

試題分析:1如果種群呈現(xiàn)J型曲線,其種群增長(zhǎng)率是不變的。圖中的陰影表示的是通過(guò)環(huán)境阻力淘汰掉的個(gè)體,這種變化可以引起種群的基因頻率發(fā)生改變,種群基因頻率改變生物進(jìn)化。

2對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施是建立自然保護(hù)區(qū)。如果若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù),則流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì)減少,因?yàn)槟芰總鬟f效率是一定的,能量一定而處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)的。

3如果是東亞飛蝗,屬于害蟲(chóng),但也不能讓其數(shù)量為0,應(yīng)控制其種群數(shù)量為低即K2 有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱抑制蝗蟲(chóng)患病的絲狀菌生長(zhǎng),如果a點(diǎn)干旱,a點(diǎn)后東亞飛蝗的種群數(shù)量會(huì)增加,有可能變?yōu)镮曲線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,以下對(duì)該病的敘述正確的是

A. 攜帶此致病基因的母親一定能把該基因傳給兒子

B. 患血友病的父親只能把該致病基因傳給女兒

C. 患血友病的父親只能把該致病基因傳給兒子

D. 人類血友病男性患者少于女性患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生型果蠅(全為純合子)的眼形是圓眼。某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖如下圖乙所示(I為XY同源區(qū)段,為X特有區(qū)段,為Y特有區(qū)段)。請(qǐng)據(jù)圖分析和回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲的F2中,能直接反應(yīng)基因型的表現(xiàn)型是_______________。

(2)與雄果蠅體細(xì)胞中的性染色體組成相比,精子中的性染色體只有1條X染色體或1條Y染色體。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因是 _____________ 。

(3)圖乙中,區(qū)段上的基因所控制性狀的遺傳,最突出的特點(diǎn)是_____________。

(4)若F2中的圓眼:棒眼=3:1,且僅在雄果蠅中有棒眼;則控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的位置既可能位于I區(qū)段,也可能位于區(qū)段。請(qǐng)從野生型、F1和F2中選擇合適的個(gè)體來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),最后通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即可確定控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的相應(yīng)位置。其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路是:

_______________________ 交配,得到棒眼雌果蠅。

用該果蠅與 _______________ 交配,觀察子代中有沒(méi)有 _______個(gè)體出現(xiàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼

核糖體蛋白的mRNA

胰島素的mRNA

抗體蛋白的mRNA

血紅蛋白的mRNA

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病,分別由基因A、a和D、d控制。圖一表示某家族遺傳家系圖,其中4不攜帶甲病的致病基因,圖二為4體細(xì)胞中控制甲乙兩病的基因所在兩對(duì)同源染色體的示意圖。

1乙病的遺傳方式為_____________,其判斷理由是____________。

212的后代中,理論上表現(xiàn)型有___ __種考慮性別,III53的基因型相同的概率為_(kāi)_______。

3III7的基因型為___________,其甲病致病基因最初來(lái)源于I代的___________號(hào)。若III7的性染色體組成為XXY,則異常生殖細(xì)胞的來(lái)源是___________父方/母方/父方或母方。

4請(qǐng)?jiān)趫D二中對(duì)2的基因組成進(jìn)行標(biāo)注定位。并畫(huà)出該細(xì)胞件數(shù)第一次分裂后期的示意圖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)

B二者的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)

C艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照,赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照

D二者都誘發(fā)了DNA突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴

B.甲處的某種激素可提高下丘腦神經(jīng)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的能力

C.食物過(guò)堿可引起甲處滲透壓升高,從而引起下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素減少

D.下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、甲、乙三部分O2濃度大小關(guān)系為乙>甲>下丘腦神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞①和④中的DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)=1∶1;細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞

B. 細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

C. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞;細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞

D. 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中;非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述不屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是

A.男性與女性的患病概率相同

B.患者的雙親中至少有一人為患者

C.患者家系中會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況

D.若雙親均無(wú)患者,則子代的發(fā)病率最大為3/4

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