【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA與ATP中所含元素的種類相同

B．一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

【答案】D

【解析】DNA與ATP的組成元素都是C、H、O、N、P，A正確；tRNA雖然有多個(gè)核苷酸，但只含一個(gè)反密碼子，B正確；T2噬菌體是一種病毒體內(nèi)的核酸只有DNA，由脫氧核苷酸組成，C正確；細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制）。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的生長發(fā)育

B. a與b兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能

D. a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有______________。

（2）正常人在吃了米飯后，血液中明顯增多的激素是由____________細(xì)胞分泌的。

（3）如果圖中的分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？________。

（4）由圖可以看出體液調(diào)節(jié)的作用途徑是___________________。

（5）如果圖中的分泌細(xì)胞為下丘腦分泌細(xì)胞，若分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后，最終調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對水的重吸收，則該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)其作用是_____________。

（6）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_________、通過體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（其中a表示生物膜上的糖蛋白，①～③表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式），下列有關(guān)敘述不合理的是（ ）

A. ①方式可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

B. ①②③運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

C. 若此圖表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則靜息電位恢復(fù)過程中涉及③方式

D. 糖醋蒜腌制過程中，蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過程與②和③有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示________________，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來表示？__________。

（3）在光照強(qiáng)度大于________klx時(shí)，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所固定的CO2的量為__________mg。

（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將____________（左移、右移、不變）。

（5）由圖丙可推知，24小時(shí)內(nèi)密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是__________（填時(shí)間）,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_________（增加、減少、不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種，該性狀的遺傳受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、黃花和紅花4個(gè)純合品種進(jìn)行了下表三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

親代

F1代

各組實(shí)驗(yàn)后F1后代

實(shí)驗(yàn)一

黃花×紅花

黃花

F1自交：3黃︰1紅

實(shí)驗(yàn)二

白花（甲）×黃花

白花

F1自交：12白︰3黃︰1紅

實(shí)驗(yàn)三

白花（乙）×紅花

白花

F1測交：2白︰1黃︰1紅

且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D示，請回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中，白花植株的基因型有_______種，其中純合白花植株占全部白花植株的比例為_______，F(xiàn)2代中黃花植株自花傳粉，所結(jié)的種子中紅花種子占____________。

（2）將基因型不同的兩株白花植株雜交，若F1代的花色只有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為___________。

（3）若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白︰黃︰紅=____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中。經(jīng)檢測，Amy在成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙中發(fā)現(xiàn)。請回答：

(1)在基因工程中，a叫______________，提取它的一個(gè)必要步驟是__________________。它與基因運(yùn)載工具_________結(jié)合前還必須經(jīng)過的處理步驟是_________。

(2)Amy在成熟塊莖細(xì)胞間隙中的發(fā)現(xiàn)，說明細(xì)菌的基因a已整合到上圖中的［ ］_________或［ ］_________結(jié)構(gòu)中。

(3)合成Amy的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大步驟，Amy合成并分泌到細(xì)胞外，定位在細(xì)胞間隙中，參與該過程的細(xì)胞器有［ ］____________________________。

(4)Amy的基本組成單位是_________，各組成單位間靠_________相連。

(5)以本圖比作馬鈴薯塊莖的缺陷細(xì)胞是該圖多畫了［ ］_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某原種植物（二倍體）育種流程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 子代Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性

B. 子代Ⅱ和Ⅲ育種的原理均為基因重組

C. 子代Ⅲ的選育過程一定要經(jīng)多代自交選育

D. 子代Ⅳ可能發(fā)生基因突變，子代Ⅴ一般為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別： 、 。

（2）完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是 。

（3）從圖中分析，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有 。

（4）根據(jù)右上表格判斷：【Ⅲ】 （填名稱）攜帶的氨基酸是 。若蛋白質(zhì)在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第 階段。

（5）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是 。（填序號），線粒體功能 （填“會”或“不會”）受到影響。

（6）下圖為上圖中①過程圖，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是 。圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱為 。

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同步練習(xí)冊答案