【題目】自閉癥是神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病,主要特征為社交障礙、語言交流障礙等。研究者研究了羅伊氏乳桿菌對自閉癥模型小鼠社交行為的影響,為自閉癥的治療提供新思路。
(1)羅伊氏乳桿菌是哺乳動物腸道中的一種微生物,其代謝類型為__________,因其具有助消化、保護腸粘膜等作用,從而和宿主形成了__________關(guān)系。
(2)研究發(fā)現(xiàn),自閉癥小鼠腸道中羅伊氏乳桿菌的數(shù)量顯著低于野生型小鼠。研究者給自閉癥小鼠喂食一定劑量的羅伊氏乳桿菌后,用圖1裝置檢測其社交行為(將被檢測的小鼠置于空籠子和不能移動的同伴鼠之間,一段時間內(nèi)分別記錄檢測鼠與同伴鼠、空籠子的相處時間),結(jié)果如圖2。
野生型小鼠社交行為正常,據(jù)結(jié)果可知,表現(xiàn)為檢測鼠與同伴鼠相處時間比與空籠子的__________;羅伊氏乳桿菌可__________自閉癥小鼠的社交行為。
(3)研究者通過如下實驗證實:羅伊氏乳桿菌通過迷走神經(jīng)(支配內(nèi)臟感覺和運動的腦神經(jīng))影響小鼠社交行為。請補充實驗方案和相應的結(jié)果。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
實驗材料 | 野生型小鼠 | _______ | 自閉癥小鼠 | 自閉癥小鼠 | |
實驗處理 | 喂食羅伊氏乳桿菌 | - | - | ______ | _______ |
切斷迷走神經(jīng)中的傳入(感覺)神經(jīng) | - | - | - | + | |
結(jié)果 | 小鼠社交行為 | 正常 | 異常 | 恢復 | _______ |
注:“+”表示施加處理,“-”表示未施加處理
(4)研究表明,小鼠的社交行為受催產(chǎn)素的影響。催產(chǎn)素是下丘腦合成的一種肽類激素,會刺激腦干中的“獎賞中心”神經(jīng)元。研究者做了如下實驗:
①用羅伊氏乳桿菌喂食自閉癥小鼠,檢測其下丘腦相關(guān)區(qū)域表達催產(chǎn)素的神經(jīng)元的數(shù)量,結(jié)果如圖3。據(jù)圖3可知__________;研究者檢測下丘腦相關(guān)區(qū)域全部神經(jīng)元數(shù)量的目的是__________。
②對切斷迷走神經(jīng)的自閉癥小鼠施加催產(chǎn)素,檢測其社交行為,結(jié)果如圖4。圖4結(jié)果說明催產(chǎn)素__________。
(5)綜合上述研究,羅伊氏乳桿菌發(fā)揮作用的過程與自閉癥小鼠的__________調(diào)節(jié)有關(guān),請用文字和“→”簡述羅伊氏乳桿菌對自閉癥小鼠社交行為的作用路徑:羅伊氏乳桿菌→__________→自閉癥小鼠的社交行為。
【答案】異養(yǎng)厭氧型 互利共生 長 恢復(改善、增強) 自閉癥小鼠 + + 異常 自閉癥小鼠下丘腦表達催產(chǎn)素的神經(jīng)元數(shù)量減少,羅伊氏乳桿菌可使自閉癥小鼠下丘腦表達催產(chǎn)素的神經(jīng)元數(shù)量恢復(增加) 研究表達催產(chǎn)素神經(jīng)元的數(shù)量變化與檢測區(qū)域全部神經(jīng)元數(shù)量變化的關(guān)系(說明表達催產(chǎn)素神經(jīng)元的數(shù)量變化不是由檢測區(qū)域全部神經(jīng)元數(shù)量變化導致的) 可改善(切斷迷走神經(jīng)的)自閉癥小鼠的社交行為 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液 迷走神經(jīng)(傳入神經(jīng))→下丘腦產(chǎn)生催產(chǎn)素→腦干中的“獎賞中心”神經(jīng)元
【解析】
本題以“研究羅伊氏乳桿菌對自閉癥模型小鼠社交行為的影響”的一系列實驗為情境,考查學生對神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及對實驗的設計能力、能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。
(1) 哺乳動物的腸道中缺少氧氣,但富含有機物,因此羅伊氏乳桿菌的代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。因其具有助消化、保護腸粘膜等作用,從而和宿主形成了互利共生關(guān)系。
(2) 已知野生型小鼠社交行為正常。圖2顯示:野生型小鼠與空籠子相處時間遠遠低于與同伴鼠相處時間;在喂食羅伊氏乳桿菌之前,自閉癥小鼠與空籠子和與同伴鼠相處時間均相同,在喂食羅伊氏乳桿菌之后,自閉癥小鼠與空籠子相處時間明顯縮短但高于野生型小鼠,與同伴鼠相處時間明顯延長且超過了野生型小鼠,即表現(xiàn)為檢測鼠(自閉癥小鼠)與同伴鼠相處時間比與空籠子的長,進而說明羅伊氏乳桿菌可恢復(改善、增強)自閉癥小鼠的社交行為。
(3) 依題意和表中信息可知:該實驗研究的是羅伊氏乳桿菌通過迷走神經(jīng)(支配內(nèi)臟感覺和運動的腦神經(jīng))對小鼠社交行為的影響。1組和2組的自變量應是小鼠的種類,二者對照的目的是研究小鼠的社交行為是否正常,結(jié)果2組小鼠的社交行為異常,所以2組的實驗材料應為自閉癥小鼠;3組和4組的自變量為是否切斷迷走神經(jīng)中的傳入(感覺)神經(jīng),而喂食的羅伊氏乳桿菌屬于無關(guān)變量,因此3組和4組的小鼠都應喂食羅伊氏乳桿菌。因該實驗證實了羅伊氏乳桿菌通過迷走神經(jīng)影響小鼠社交行為,所以切斷4組自閉癥小鼠的迷走神經(jīng)中的傳入(感覺)神經(jīng),即使喂食羅伊氏乳桿菌,4組自閉癥小鼠的社交行為也不能恢復,仍然異常。
(4) ①圖3顯示:“自閉癥小鼠+羅伊氏乳桿菌”組的下丘腦表達催產(chǎn)素的神經(jīng)元數(shù)量最多,而“自閉癥小鼠”組的下丘腦表達催產(chǎn)素的神經(jīng)元數(shù)量最少,據(jù)此可知:自閉癥小鼠下丘腦表達催產(chǎn)素的神經(jīng)元數(shù)量減少,羅伊氏乳桿菌可使自閉癥小鼠下丘腦表達催產(chǎn)素的神經(jīng)元數(shù)量恢復(增加)。由圖3顯示的綠色熒光區(qū)域、紅色熒光區(qū)域、紅色與綠色熒光疊加的區(qū)域的大小可推知:研究者檢測下丘腦相關(guān)區(qū)域全部神經(jīng)元數(shù)量的目的是研究表達催產(chǎn)素神經(jīng)元的數(shù)量變化與檢測區(qū)域全部神經(jīng)元數(shù)量變化的關(guān)系,說明表達催產(chǎn)素神經(jīng)元的數(shù)量變化不是由檢測區(qū)域全部神經(jīng)元數(shù)量變化導致的。②分析圖4可知:與對照組相比,對切斷迷走神經(jīng)的自閉癥小鼠施加催產(chǎn)素后,自閉癥小鼠與空籠子相處時間明顯縮短,與同伴鼠相處時間明顯延長,說明催產(chǎn)素可改善(切斷迷走神經(jīng)的)自閉癥小鼠的社交行為。
(5) 上述研究表明,羅伊氏乳桿菌既可通過迷走神經(jīng)影響小鼠社交行為,也可通過提高下丘腦表達催產(chǎn)素的神經(jīng)元數(shù)量間接提高催產(chǎn)素的分泌量,進而影響小鼠的社交行為。可見,羅伊氏乳桿菌發(fā)揮作用的過程與自閉癥小鼠的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)有關(guān)。羅伊氏乳桿菌對自閉癥小鼠社交行為的作用路徑為:羅伊氏乳桿菌→迷走神經(jīng)(傳入神經(jīng))→下丘腦產(chǎn)生催產(chǎn)素→腦干中的“獎賞中心”神經(jīng)元→自閉癥小鼠的社交行為。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述中錯誤的是
A. 是細胞的消化車間,內(nèi)部含有多種水解酶 B. 能分解衰老、損傷的細胞器
C. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物都排出細胞外 D. 能將侵入細胞的病菌降解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知垂體受到下丘腦和甲狀腺的雙重調(diào)節(jié),使生物體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)含量保持相對穩(wěn)定。為進一步驗證下丘腦和甲狀腺對垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用,請根據(jù)以下提供的實驗材料,設計實驗并分析。
實驗材料:動物細胞培養(yǎng)瓶若干和其它相關(guān)的培養(yǎng)和測定儀器、大白鼠的下丘腦細胞懸液和垂體細胞懸液、動物細胞培養(yǎng)液(不含TSH)、甲狀腺激素溶液。(要求與說明:細胞培養(yǎng)條件適宜;TSH含量測定的具體方法不作要求。)
(1)實驗思路:
①取四個動物細胞培養(yǎng)瓶,標號為A、B、C、D,分別加入等量且適量的動物細胞培養(yǎng)液;
②實驗處理如下。
A:加入適量的垂體細胞懸液
B:加入______+適量的甲狀腺激素溶液
C:加入等量的垂體細胞懸液+______
D:加入等量的下丘腦細胞懸液
③將上述四個動物細胞培養(yǎng)瓶放在______(儀器)中,在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間。
④測定各培養(yǎng)瓶中______并記錄,對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、處理和分析。
(2)預測實驗結(jié)果(設計一個坐標系,用柱形圖表示出各組的檢測結(jié)果,標題不作要求)______
(3)分析與討論:
①下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量,從體液調(diào)節(jié)分析,具體過程可能是______。
②下丘腦和甲狀腺對腺垂體的作用效果不同,就垂體細胞分析,原因可能是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示溫度對酶活性的影響情況。下列敘述正確的是
A. 酶活性就是酶促反應速率,即單位時間底物消耗量或產(chǎn)物生成量
B. 酶促反應都有一個最適溫度,溫度越高,酶變性的速率也越快
C. 圖中曲線是溫度對化學反應速率的影響和對酶變性的影響綜合在一起形成的
D. 不同的酶在各自的最適溫度下,酶活性相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在進行細胞膜化學成分的分析時,需制備較純凈的細胞膜,下列各種細胞中適合用于制備細胞膜的是
A. 高等植物的葉肉細胞 B. 藻類植物細胞
C. 哺乳動物成熟的紅細胞 D. 蛙血紅細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有肽鍵的是( )
A. 熱變性的蛋白質(zhì) B. 異亮氨酸
C. 蠶絲 D. 人類的指甲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】CO2濃度增大,光合作用強度是杏也隨著增大?為探究該問題,某小組在光照強度為10×103 lx的條件下對某農(nóng)作物進行光合作用強度的測量,結(jié)果如曲線甲;該小組在光照強度為1. 8 ×103 lx的條件下進行了重復實驗得到了曲線乙。請回答下列問題:
(1)甲曲線中,若CO2濃度由12 μmol·L-1突然變成4μmol·L-1,則短時間內(nèi)植物葉片中的____________(填“C3”或“C5”)含量會上升,原因是________________________。
(2)與乙曲線的DE段進行對比,分析甲曲線的BC段:隨著CO2濃度的升高,光反應產(chǎn)生的________不能滿足暗反應的需求,限制了光合速率增大而保持穩(wěn)定。
(3)在適宜光照強度下,光合作用產(chǎn)生的O2的去向有___________。在光照強度為1.0×103 lx條件下,為提高封閉大棚內(nèi)該農(nóng)作物產(chǎn)量,大棚內(nèi)人工釋放的CO2,應控制在___________(填圖中字母)點所示濃度。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失;施加藥物B后蔗糖酶活性不變,但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機會減少。如圖為蔗糖酶在不同處理條件下(溫度、pH均適宜)產(chǎn)物濃度與時間的關(guān)系,其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.甲、乙、丙三組均使用了藥物B處理
B.甲組在t1時適當提高了蔗糖濃度
C.在t1之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組
D.丙組在t1之后蔗糖酶活性喪失
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖示的說法,正確的是( )
A.甲圖中的DD,乙圖中的dd,丙圖中的Dd都是相同的遺傳因子
B.能正確表示基因分離定律實質(zhì)的圖示是甲和乙
C.理論上丙圖可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子
D.基因分離定律可適用于所有生物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com