【題目】氮是植物體內的重要元素之一，下列物質不含氮元素的是（　�。�
A.酶
B.RNA
C.纖維素
D.磷脂

【答案】C
【解析】解：A、酶的化學本質是蛋白質或RNA，兩者都含有氮元素，A錯誤；

B、RNA的組成元素為C、H、O、N、P，含有氮元素，B錯誤；

C、纖維素屬于糖類中的多糖，其組成元素只有C、H、O，不含氮元素，C正確；

D、磷脂的組成元素為C、H、O、N、P，含有氮元素，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如圖所示。下列結論錯誤的是（ ）

A.適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長，適宜濃度的硼有利于花粉粒的萌發(fā)

B.鈣或硼對花粉粒萌發(fā)和花粉管生長有同樣的影響

C.鈣在一定濃度范圍內幾乎不影響花粉粒的萌發(fā)

D.硼在一定濃度范圍內幾乎不影響花粉管的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三孢布拉霉能用來生產胡蘿卜素，但受核基因控制的高產性狀容易退化，需要定期篩選出高產菌株。研究表明菌體細胞內的[H]可將無色的TTC還原為紅色復合物，且菌體細胞內[H]含量越高，還原能力越強，胡蘿卜素合成能力也越強。請結合流程圖回答問題：

（1）三孢布拉霉菌體細胞內產生[H]的場所是________。

（2）萃取的效率主要取決于萃取劑的________，萃取的最佳溫度和時間可以通過設置________來摸索。

（3）將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，為避免該現(xiàn)象應該采取的措施是________。挑取單菌落時，若菌落周圍________越深，則菌株合成胡蘿卜素的能力較強。

（4）從該微生物中提取胡蘿卜素時，擴大培養(yǎng)后要收集菌絲進行的處理是粉碎和________，以提高萃取效率。因實驗室無標準胡蘿卜素，該同學想通過以下實驗來驗證萃取物是否含有胡蘿卜素，甲中1和4為葉綠體中的光合色素，2和3為萃取物，經(jīng)分離，濾紙上各色素帶的位置為________(填代碼)時，說明萃取物是胡蘿卜素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是( )

A. 圖中A表示突變，為進化提供原材料，是變異的根本來源

B. 圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

C. 圖中C表示生殖隔離，可以指兩種生物不能雜交產生后代

D. 突變既可能改變基因的結構，又可能改變基因的數(shù)目或排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A(C2H4)是基本的有機化工原料，由A制備聚丙烯酸甲酯（有機玻璃主要成分）和肉桂酸的合成路線（部分反應條件略去）如下圖所示：

已知：+CH2=CH-R+HX（X為鹵原子，R為取代基）

回答下列問題：

（1）B中含氧官能團的名稱是_____；反應①的反應條件是_______；⑥的反應類型是_____。

（2）肉桂酸的化學式為_______；

（3）由C制取D的化學方程式為__________。

（4）肉桂酸的同分異構體中能同時滿足下列條件：①苯環(huán)上有兩個取代基且苯環(huán)上的一氯代物有兩種②能發(fā)生銀鏡反應，③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應。請寫出符合上述要求物質的結構簡式：________。

（5）請你運用所學知識并結合信息：

設計由A制備B的合成路線（無機試劑任選），填入下列方框中______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用帶蓋瓶子制作果酒時，每隔一段時間（一般為 12 小時左右）要對瓶蓋進行一次操作。下列關于操作及其作用的正確組合是（ ）

A.擰松，進入空氣B.打開，進入空氣

C.擰松，放出 CO2D.打開，放出 CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實驗相關的錯誤敘述是

A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質后被轉化為光合產物

B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產物量始終接近

D. 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤鹽漬化日益加重, 嚴重影響了我國農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，水楊酸（SA）是一種植物內源激素，在調節(jié)植物抗逆性有一定作用。

（1）植物激素通過___________關系共同調節(jié)植物生命活動（從以下3個選項中選擇）。

a.協(xié)同 b.拮抗 c.協(xié)同\拮抗

（2）研究者以小麥種子為研究材料，初步研究不同濃度水楊酸（SA）浸泡種子對鹽脅迫（植物生長在高鹽環(huán)境中收到傷害）下種子萌發(fā)率和幼苗莖長度的影響，初步研究結果如下圖所示:

（注：NaCl濃度為100mmol/L,SA的濃度單位是mmol/L）

①本實驗的對照組是________________________。

②根據(jù)實驗結果分析，可知SA可以________鹽對種子萌發(fā)和幼苗生長的脅迫。本實驗是預實驗，其目的是________________________________。

（3）為進一步研究外源水楊酸（SA）對鹽脅迫下種子萌發(fā)和幼苗生長的作用機制，研究者對不同處理下種子中淀粉酶的活性、種子吸水能力進行了測量，測量結果如下圖所示：

①結合（2）的實驗結果推測，圖1、圖2中SA的濃度應為_____________mmol/L。

②分析圖1可知，SA改變種子的抗鹽能力與___________________有關。

③圖2表明SA能 ________________；結合圖1分析其原因可能與淀粉酶催化淀粉水解成小分子，進而使種子細胞的滲透壓和吸水能力發(fā)生相應改變有關。

④其他研究表明：胞內較高濃度的Na＋對種子和幼苗有毒害作用。綜合上述內容，推測SA增強種子和幼苗耐鹽性的可能機制是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。其相關結構如下圖，下列敘述中不正確的是

A. 從圖中可知，圖中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

B. 能在圖中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C. 觀察到3H標記的靠近細胞膜的囊泡，是由高爾基體形成的

D. 培養(yǎng)一段時間后，細胞膜上能觀察到3H標記

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